雷电颂 郭沫若词语赏析

郭沫若,中国现代文学三大__________人之一,著有诗集《__女神______》《星空》,《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《_____屈原_____》.这部历史剧是郭沫若同志于______1942__

1.用到了顶真的修辞手法.2.舞台说明起到了解释介绍人物动作,通过人物动作抒发情感的作用.渲染了舞台气氛.文章第一段的引子起到了对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的

风雷电象征人世间追求正义,光明的变革力量.对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.明确:运用大量的修辞手法来增强作品的艺术表达效果.如用

雷电象征人世间追求正义,光明的变革力量.对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求.明确:运用大量的修辞手法来增强作品的艺术表达效果.如用反

俺老师说的《天上的街市》和《静夜》是借景抒情,是间接抒情,而《雷电颂》是直接抒情,将人物内心的情感直接表达出来,使观众产生共鸣,有效的抓住观众,感染观众,达到最大的抒情效果.参考书上也应该写了啊

读《雷电颂》有感一双戴着镣铐的伸向长空的手是在寻求光明同时也奉献自己一生的精力在别人眼中也许是一种痴狂独自叫嚷着要烧毁,烧毁嘶哑的怒吼着要炸裂,炸裂胸中涌动的是怎样的一种激情却被铁的桎梏锁在黑暗的牢笼

1.“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力的咆哮吧!”使用了呼告手法,是对风的呼喊,渴盼改变黑暗的变革力量.“把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土埂木偶,你们高坐在神位上有什么徳能?你们只是

[编辑本段]全剧五幕　　“橘颂”　　“受诬”　　“招魂”　　“被囚”　　“雷电颂”　　课文节选的是第五幕的第二场,是全剧的高潮.　　郭沫若历史剧《屈原》写于1942年1月,时值抗日战争的相持阶段,半壁

①“风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”运用呼告、排比、反复修辞手法,热切地向往和赞美风这种自然界的伟力.这几句是对风的呼喊,流露出屈原对风的急切的渴盼,风是改变黑暗的变革力量.②“电,你这宇宙中的

举炬擂鼓革故鼎新———再读郭沫若诗集《女神》钱庆灿中国新诗是随着“五·四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的.诗体解放事业肇始于胡适,而完成于实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人.1921年以郭

我想应该是都运用了象征的手法吧雷电颂歌颂风、雷,电怒斥神鬼偶像,表现他要与黑暗势力决斗到底的凛然正气海燕是勇敢坚强、乐观自信的象征,表达作者抑恶扬善,爱憎分明的感情态度以及与反革命势力斗争到底的决心八

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写作背景:《屈原》写于1942年1月,这时正值抗日战争的相持阶段,也是国民党反动统治最为黑暗的时候.半壁河山沦于敌手,蒋介石集团消极抗日,并且悍然发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战的军民,掀起反共高潮

雷电颂郭沫若屈原（向风及雷电）风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮,你也不能

雷电颂”的艺术特征主要表现在于以下三点：一是在历史剧中,“雷电颂”这篇独白结构浑然一体,内容十分丰富.其中包括两个层次：从“风!你咆哮吧”到“把这包含一切罪恶的黑暗毁了吧”这一层镒是屈原对风、雷、电的

精品诗欣赏/郭沫若太阳礼赞--------------------------------------------------------------------------------太阳礼赞青沈沈

——读《雷电颂》有感　　一双戴着镣铐的伸向长空的手　　是在寻求光明　　同时也奉献自己一生的精力　　在别人眼中　　也许是一种痴狂　　独自叫嚷着要烧毁,烧毁　　嘶哑的怒吼着要炸裂,炸裂　　胸中涌动的是怎样

屈原（向风及雷电）风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候!　　尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从

《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》.这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧,它借古讽今,揭露了国民党统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治,传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿.课