作业帮零五网优学有道绿色互动空间数学六年级上册
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 20:09:33
四点中三点共面,此三四点相连可围成一个正四面体,而正方形的面对角线连成的面也是正四面体,四面体圆心是正方体的体心.因为两平行对角面,与正方体体对角线交点是提对角线的三等分点,即可得
解题思路：考察正四面体的计算解题过程：祝你取得优异成绩！加油！最终答案：略
不难再答：再答：
24小时=24*3600=86400秒,所以0.1kb*86400=8640kb=8.4375M
传题呀,要不我咋告你.
楼主：很高兴为您答题请您把题发上来吧!
哪个版本的?再问：译林
这个英语自己做如果有不会的英语,可以发照片询问我随时帮你解答并且你这样提问几乎没人会发答案的还是发英语题目截图再问：һ�л���38m/s���ٶ�ǰ���ھ�ijһ�����600m����ѣ��ʵ�
再买一本撒
多项式p(x)=ax^4+x^3-bx^2-4x+c当x无限增大（也就是说x->+∞)时,p(x)也无限增大->+∞那么当x无限减小（即x->-∞)时,选择：（）A无限增大（趋于+∞）B无线减小（趋于
当不可预见性越来越明显地出现时,管理者应该增加使用（）
浙江省绍兴县华甫中学邵建洪\x0d“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的.无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少的在形式和内容上成为“
可以让学生分组提问题.相互解决问题.还可以一提一问.形式要多样化
一、创设平等和谐的教学环境 二、制定师生互动的教学策略,促进教学互动的形成1、创设问题情境 2、实行科学提问 3、根据学生已有知识经验,让学生去操作去体验 三、构建教学互动的教学机制,为互动教学保
请你把题目拍照上传再问：再问：再答：再问：谢谢谢你再答：不客气，满意请采纳再问：还有另一道题的笫5小题呢？再答：你不是对的吗？再答：猜的?再问：我有点感觉相等，但不知道理由再答：甲和乙加上那个底为3的
一、创设平等和谐的教学环境 二、制定师生互动的教学策略,促进教学互动的形成1、创设问题情境 2、实行科学提问 3、根据学生已有知识经验,让学生去操作去体验 三、构建教学互动的教学机制,为互动教学保
解题思路：已知Sn求an用分类讨论法解答解题过程：最终答案：略
在以往的幼儿园教学中,教师与幼儿之间采用最多的是传授式教学模式,在这种模式下,教师考虑最多的是预设的教学目标是否达成,比较注重基础与知识的系统性和完整性,而对幼儿在学习过程中能否引起有效的思考有所忽视