作业帮雪鲁迅 第二段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 11:38:43
不必说炎炎的夏日;湿滑的小路;参天的柏杨;鲜艳的花朵.也不必说蝉儿在树上长鸣;小小的蚂蚁在寻找食物;英俊的白鸽在天空中飞鸣.单是公园里就生机勃勃.翠鸟在湖面上盘旋;松鼠竖起大大的尾巴遮阳.还有猕猴,在
《故乡》是鲁迅写于1921年的一篇小说,文中通过写“我”回故乡搬家的见闻感受,再现了20世纪初中国乡村经济凋敝、社会萧条的情形,让我们看到了那个时代人们的生活艰难、精神麻木、思想愚昧,不能自觉自醒的现
应为表面上是在为夸自己记性好,其实是在委婉的在批评我,所以我比挨打挨骂都难受
春秋夏再问：从哪里看出来再答：夏天：鸣蝉、桑葚；春天：菜花；秋天：碧绿的菜畦
第一层：由于“我年纪还小”不知道伯父是鲁迅第二层：伯父去世了,来参加悼念会的人很多,说明鲁迅先生伸到广大人民群众的爱戴第三层：“我”惊异伯父为什么受到爱戴和“我”失去伯父很难过
“孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉.”描写小孩子们堆雪人时心急快乐的样子、“对了他拍手,点头,嘻笑.”表现小孩子们对雪人的喜爱.
1、三次外貌描写的作用： 第一次：“我”在河边最后一次见到祥林嫂,祥林嫂是“五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只
这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.第二段
引出下文同时写出了故乡放风筝的时令与这里不同
1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为
不矛盾,这句话表面上说是天气,因为春天逝去了,所以剩下的只有严冬.暗喻当时“我”后悔当年那样对待自己的弟弟.扼杀了孩子爱玩的天性.然而长大后“我”的弟弟竟然不觉得这是对他的伤害,“有过这样的事吗?”—
景物描写：暗示作用,情感烘托,奠定基调,交代背景.具体情况具体对待,故乡的景物描写是暗示和奠定基调.
横横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
闹字是拟人的手法.而且一个闹字不仅把蜜蜂很多的情景形容了出来,还仿佛能听见蜜蜂嗡嗡的声音,所以传神.
看见一二风筝浮动着,引起了一种惊异和悲哀.为什么呢?下面作者就插入一段对故乡风筝时节的回忆.这段文字不仅叙述了故乡早春的景象,而且在这一景一物的描写中,都凝聚“我”对故乡的赞美之情.在此基础上,作者进
如果说灵魂是思想,古老的哲学思想至今我们还在学习.
工夫生命白天晚上休息翁锦文为你解答,如对你有所帮助,如有其他疑问,注：你也做这篇阅读?再问：确定？？？？再答：确定。我们有答案。再问：那里面没有工夫再答：有的。哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在
因为有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发.理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发.理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了
：闹字是拟人的手法.而且一个闹字不仅把蜜蜂很多的情景形容了出来,还仿佛能听见蜜蜂嗡嗡的声音,所以传神.再问：“江南的雪”有什么特点？你能看出描写江南雪景的句子中倾注作者怎样的情感？再答：北方的雪冰冷、
这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.第二段