雪 鲁迅 里作者对南方的血有没有遗憾?为什么?

鲁迅更喜欢朔方的雪,因为朔方的雪“绝不粘连”“旋转”“升腾”,鲁迅看重的是朔方的雪的一种独立与张扬的个性,一种在孤独境遇下顽强抗争的精神.

《我的伯父鲁迅先生》里鲁迅先生具有什么精神?鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情.对你有什么启发?今后你会怎么做?启发教育我们认真读书；

关于看社戏的时间　　《社戏》中写道：“我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏.那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在

鲁迅喜欢朔方的雪.理解了这篇文章的最后一句：“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨.这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死

鲁迅喜欢朔方的雪.理解了这篇文章的最后一句：“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨.这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死

有,江南的雪虽然滋润美艳之至却不能持久,虽然洁白明艳却没有北国雪的顽强不屈的斗争精神

蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格.共同哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界

运用了比喻和排比,联想及想象我想下面你应该有用的上的地方（鲁迅）之所以要呼唤自然本性的野性与爱,正是为了给人间的现实战斗注入生命的活力.因此,他一再地表示,他所强调的是“用自力克服一切困难,并非真劝人

1、江南的雪滋润美艳,从第1自然段看出2、有遗憾,因为江南的雪经不住时间的考验,而是转瞬即逝的消失；江南的雪虽美却暗藏不幸,朔方的雪却是不屈的、斗争的.3、北方的雪如粉、如沙、蓬勃奋飞或孤独寒冷,从第

1、江南的雪滋润美艳,从第1自然段看出2、有遗憾,因为江南的雪经不住时间的考验,而是转瞬即逝的消失；江南的雪虽美却暗藏不幸,朔方的雪却是不屈的、斗争的.3、北方的雪如粉、如沙、蓬勃奋飞或孤独寒冷,从第

,写朔方的雪是一种赞扬,包含一点喜爱,更多的是敬重,因为作者在结尾所说的雨的精魂也是指的雪,而作者表面自己要学习和通过一切的奋斗成为北方的雪,对南方的雪,更多的是一种单纯的喜爱,但是南方的雨没有精神,

南方的雪不易长存（代指美好的事物易逝）北方的雪坚强的勇士（代指自己的精神和信念）江南的雪：滋润美艳朔方的雪：如粉如沙绝不粘连江南的雪鲁迅先生给我们细细的描绘了童年的趣事：塑雪罗汉等,大家可以想象一下,

少年闰土　　少年闰土充满了生机与活力,对生活充满了希望,一个十足的小英雄形象.他是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年.现收录于小学语文六年级上册人教版第17课《少年闰土

鲁迅对作者的影响：历尽艰苦,受尽非人的虐待.但作者咬紧了牙,哼都不哼一声,昂着头说：“鲁迅先生是同我们一起的.”

江南的雪明艳柔美,充满春的气息.在这些情景描写中,倾注了鲁迅先生多少向往,景慕的深情!美好的图景,寄托了鲁迅对美好的理想的炽热追求；而北方的雪则旋转飞腾,蕰蓄了鲁迅反抗冷酷现实、执著奋争的品格.在这两

先是鄙视,后来是愧疚,自责

应该分三个层次来回答：一：纯粹的雪二：地域文化的不同带来的雪的不同三：雪所象征的人的不同

1、时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的.　　2、倘只看书,便变成书橱.　　3、我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血.(许广平载于《欣慰的纪念》)　　4、其实地上本没有路,走的人多了,也便成

课本标注有通假字所谓通假字,通俗的讲就是"别字"．其之所以会出现主要原因在古代书写条件困难,当时教授的方法是老师说,学生记,这就难免会写别字.一个人写了别字,其他人也跟着这样写,久而久之,约定俗成,得

什么是冻雨（冻雨正确解释）2008-01-2912:22雨滴与地面或地物、飞机等物相碰而即刻冻结的雨称为冻雨.这种雨从天空落下时是低于0°C的过冷水滴,在碰到树枝、电线、枯草或其他地上物,就会在这些物