雨说中哪些句子用了修辞?及作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 19:28:35
五年级第九课鲸课文里用了哪些句子用了修辞方法

列数字作比较再问:是句子啊再答:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。列数字,举例子鲸的种类很多,总的来说可以

秦时明月汉时关 修辞及作用

这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关.诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远.

三亚落日你喜欢哪些描写落日的句子,为什么?用了啥修辞?

我喜欢:大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩.原因:这句话把大海描写地非常生动形象,栩栩如生.这句话运用了拟人的修辞手法.

草虫的村落一文中运用了什么修辞方法?哪些句子运用了修辞?

联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的

说说下列句子中修辞方法及表达作用。

(1)比喻   活泼好动(2)比喻   动作利索 

判断下列句子用了什么修辞方法,有什么作用?

(1)乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.【拟人比喻】(2)狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上.【拟人】(3)大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里.【拟人比喻】(4)

仓颉造字用了哪些修辞方法

比喻.拟人.中国文字是象形文字,所以大多数字都是通过像这个事物的形状而衍变来的.

结合当时俄国的背景,想一想环境描写说明了什么问题?对表现海燕有何作用?(环境描写的句子哪些写得好?用什么修辞,好在哪?)

1.教学设计学科名称《海燕》(初中语文八年级)2.所在班级情况,学生特点分析:八年级五班共有学生50人,女生26人,男生24人,大多数是住宿生,家长大多在外打工,学生自律性较差,成绩并不理想.3.教学

下面用了哪些修辞方法 

比喻再问:还有没有?不过要写上编号

画横线的句子用了什么修辞方法,作用是什么?

拟人,更好的衬托物体的生动化再问:谢谢!

咏风 王勃的 翻译 及颔联用了什么修辞,起了什么作用

咏风 肃肃凉风生,加我林壑清.驱烟寻涧户,卷雾出山楹.去来固无迹,动息如有情.日落山水静,为君起松声.炎热未消的初秋,一阵清风袭来,顿时吹散浊热,使林壑清爽起来给人以快意和凉爽..它很快吹遍林壑,驱散

安塞腰鼓哪些句子用了排比和反复的修辞方法

排比:骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.用了哪些修辞?有什么作用?

比喻、夸张、通感、反语是语言更加优美、生动更加准确的表达作者的情感

句子的含义及修辞

解题思路:理解课文内容,结合课文内容理解该句子的含义及这句话所运用的修辞手法。解题过程:除了表示作者的心情不好之外,有山是青色的这层含义。这句话是拟人手法。只因为“我”爬上山顶

对下列句子运用的修辞方法及作用理解正确的一项是

解题思路:很高兴为你解答,如果对老师的解答不满意,请在讨论区给老师说明,老师一定会尽全力帮你解答!祝你健康快乐!学习进步!解题过程:应该选BA项应该是反问?后面只是写有责任感的八零后的表现,不是回答前