难忘那什么眼神600字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 02:25:36
难忘那天作文600字RT,

一个星期六的早晨,我们天一小学借延安高级中学体育场开了一次别开生面的校园运动会.这是我有史以来第一次参加运动会,紧张、兴奋、遗憾这六个字高度概括了我那天的感受.也许是参加运动会的缘故,那天早上我醒得特

作文难忘的眼神700字 急.

难忘的眼神动物的眼神中也充满着渴望.——题记还记得那是一个仲夏的午后,家里的小猫安然躺在风扇下,显然没对这恐怖的炎热太在意,只顾享受这夏日的清凉.那是一只很可爱的小猫,毛色是黑白相间的,平时活泼爱动,

难忘那一缕阳光600字

心中那一缕阳光在升入初中后,我总是闷闷不乐,来自学习的压力,来自老师的压力,甚至于来自三年后那升学考试的压力.初中老师似乎更倾向于用压力来管制学生,激励学生,不停地暗示我们是直升进初中的,而不是考到初

一个难忘的眼神 作文600字

还是自己问度娘参考一下吧再问:..再答:这样还有思路些,如果直接告诉你你不就没想法了再问:哦谢谢,采纳

难忘的那一刻作文600字

难忘那一刻在我过去的生活中,有很多时刻让我难以忘怀,高兴的,难过的,愤怒的.但最让我难忘的那一刻,就是学会骑自行车.小时候,看着道路上人们骑着自行车上班、下班,我很羡慕,心想:“骑自行车在道路上飞驰,

一个难忘的眼神

那一霎那,我的心像是被什么东西扼住了,那个眼神,久久不能忘怀.                           ——题记  雨下过之后,地面有些潮湿,空气中弥漫着一种无法言喻的味道,有些沉闷.走到

《忘不了那眼神》600字作文!5小时内!

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高

难忘那份深情 600字

小时候……难忘在春的田野上奔跑,手牵细线放风筝,身后不时传来父母关切的话语:跑慢点,小心,别摔倒了.那柔柔的风,那咯咯的笑,那绵绵的语,飘荡在我和父母之间,奏响了春的序曲.  难忘在夏的池塘边嬉戏,和

题目为《难忘的眼神 》,初二600字作文 急

难忘的眼神我从小到大一直都一个人,在我迷茫时给我一个肯定的眼神,在我失意时给我一个鼓励的眼神,在我做错事时给我一个责备的眼神……这个人,就是我妈妈.  我小时候说话一紧张就结巴,在课堂上我总不爱回答问

难忘你____的眼神 800字

难忘你那鼓励的目光在我的记忆深处,难忘的总是妈妈的目光.让我不管遇到了多大的困难,面临多大的挑战,只要一想起妈妈那鼓励的目光,就会心生出一种自信,一种感动.妈妈的目光陪我走过童年.“孩子,别摔着.”妈

作文难忘那什么700字

生活中,我曾见过无数张脸:慈祥的脸,让我感到生活的温馨;陌生的脸,让我看到生活得多彩;灿烂的脸,让我悟出生命的美丽……然而,最让我难忘的却是那张疲惫的脸,它让我明白了生活的艰辛.一个清晨平添一丝寒意.

一个难忘的眼神 作文600-700字,快

一个难忘的眼神我出生在一个不愁吃不愁穿的时代,所以无法体会到父母那个年代的贫苦与艰难,可我仍然拥有一颗善良的心,我仍然坚信世间总是好人比坏人多.而在人来人往的城市里,形形色色的人物和复杂纷乱的事情让我

求一篇作文《一个难忘的眼神》,700字以上

平常中的又一天,10月的阳光与往常一样温柔地打在我的屁股上,和着汽车的嘟鸣声从梦中醒来,迈着悠懒的步伐走出房门,见妈妈已不再!立马清醒过来,全不像刚起来的样子,神采奕奕地跳着小碎步,打开了电脑.  网

求《难忘的眼神》作文《难忘的眼神》作文 不少于650字

永远也忘不了那个眼神.伤心中夹杂着不可思议,失落中夹杂着不知所措,怀疑中夹杂着难以置信,无奈中夹杂着,闪闪泪光.周末的午后,阳光穿过窗户,射在地板上,隐隐约约地看到,红的、黄的、紫的,形成了一道道小小

作文难忘的眼神500字

延伸夹着你看不见的混浊.一个眼神就会说话一样.闪一下你身边的助手就知道怎么做了.一个眼神就决定你的生死(是在古代)  所以当我知道这一切的时候.感到十分好奇.因此有时我也喜欢去看别人的眼神.看看有什么

眼神 作文 600字

温暖的眼神远处的天际,太阳已露出她红红的笑颜,俯视着美好人间.彩云朵朵,把天空装扮成一条采帛,红的,白的镶了金边.奥,又是一个美好的新开始,可这一天对我来说是庄严的,重要的……我静静的坐在地上——与队

作文:《眼神》,600字

那高挑的显得瘦削的身影,那习惯性皱着眉的脸,还有那一双正盯着我的充满关爱的眼神,是难忘的------在马路的拐角处,在与我对视的一刹那,他立刻转过身,跨上自行车消失在了人群中,再也没有回头.但是我还是

作文:《眼神》600字

一步、二步、三步……总是在许多只或明处或暗处的眼睛的“监视”下艰难地从车棚走向教学楼.头要抬起来,还要不东张西望,不要走得太快,也不可能走得慢,很少看迎面来的人的脸,可每次遇见他,总是会抬头看他,像是