作业帮难忘的启蒙阅读答案作者表达了怎样的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 15:36:09
启蒙qǐméng(1)[impartrudimentaryknowledgetobeginners;initiate]∶传授基础知识或入门知识启蒙工作(2)[instructveryyoung]∶教小
愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候普照人间,指明方向.
上一年级的第一天,来到学校,周围的一切都很陌生,我天生胆小,所以小心翼翼地挨到教室,见到了正在忙碌的班主任——陈老师.陈老师留着乌黑的披肩长发,脸上挂着和蔼的笑容,说起话来和声细语,让我一直绷着的神经
1,我想第一层一定是感谢.在除了家人外,所有人的嘲笑中生活着的他,感受到了从老师那里传来的从未有过的温暖.2,在他心里一定还有深深的感动.老师给的温暖让他在学校里不再感到孤单,填补了他心里对自己先天不
文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念.课文开头写“我”对启蒙老师的感激和怀
使初学者得到基本的入门知识
本课是一篇回忆启蒙老师的文章.文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念.
表达了作者对于老师的感激之情,因为天生残疾,使得她很自卑,但是通过那次耳语测验之后,她变得不再自卑了,是老师的话彻底改变了她的人生,所以她十分感激老师作者以前是悲观的,但是现在是乐观的,她会用积极的心
本课是一篇回忆启蒙老师的文章.文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念.
背景历史资料沙健孙1934年生,江苏宜兴人,北京大学教授,博士生导师,中共中央党史研究室教授,中国中共党史学会副会长,中华人民共和国国史学会副会长,教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员.
徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问,表达了他对泰戈尔的敬仰之情.【以上回答来自★糕调★小说团@坐看枫临晚】【如果满意的话麻烦采纳为满意答案哦,】
读《难忘的启蒙》有感提到“启蒙”一词,你首选想到的可能是启蒙老师.是呀,是他们,在我们童稚的心灵播下美好的种子,是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习.读了课文《难忘的启蒙》,我有着和作者同样的感受
作为中国人辈出,要热爱自己的祖国,一定要学好祖国的文化这一道理.教师的批评和惩戒“我”至今未曾忘记
表达了作者想告诫人们生活不必向外求索,人们原来拥有的就是幸福.再问：谢谢，再告诉下我深信她没听错，那不是幻听和诗心的矫造，我深信那片野地的静，那个年代的静，还有少女耳膜的清澈有什么含义拜托！！！再答：
表达了作者对少年的关爱和尊重
1．文中共写了四件事,请依次概括出来.其中哪件是详写的,为什么要这样安排?2．上文中的主人公是________.3．祖母对“我”的启蒙方式是________.A．谆谆善诱B．启发鼓励C．以身作则D．言
指使初学者得到基本的、入门的、基础的知识,使起受到基础教育.
1.外貌；知识渊博,读过很多书.2.（1）从自己问国文老师后的讲解（2）父母教自己古文（3）自己吟咏古诗或散文3.（1）为自己的中文底子打下基础（2）自己进入古人的感情,了解了历史,涵泳文化（3）自己
1．用恰当的词语填空（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]2．根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字月光下,母亲为我唱民歌 → → →说谜语3．根据文意