陈述句改转述句及答案

要改成陈述句

缩句：【每一个序号下的就是答案】1.英雄的红军顽强地向山顶前进.红军前进.2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦.脸上露出了喜悦.3.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间.我们爱惜时间.4.我们的船渐渐地逼近

反问句：难道我说的不对吗?陈述句：我说的是对的.双重否定句：没有人能说我说的不对.

1、同学们的目光齐刷刷地望着刚走进来的小明.缩句：目光望着小明.2、小鸟飞翔.扩句：一群群小鸟在树林中自由地飞翔.3、翠鸟蹬开苇杆飞过去.改比喻句：翠鸟蹬开苇杆像箭似的飞过去.4、小草长出来了.改拟人

1．我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?（改成陈述句）2．这件事不能不让人高兴.（改为肯定句）3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的.”（改为间接转述句）4．小青在操场上找到了丢失的钢

反问句：我们怎能忘记老师的教导?陈述句：我们不能忘记老师的教导.反问句：就是把答案藏在问题里,且答案是唯一的,也是肯定的（明知故问）.　　反问句结尾时正常情况下用问号,而有些特殊的句子也可以用感叹号.

将陈述句改为转述句,这是平时作业及考试中常见的一种题型.归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我„„.”如：鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方

花了我好长的时间（1个多小时）,希望采纳啦!嘻嘻……（超级全哦!）一.缩句.1.小鸟自由自在的飞翔在蓝蓝的天空中.答：小鸟飞翔在天空中.2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.答：广场

如:父亲到学校去找老师,问叙利奥的情况．老师说：”他的成绩还好,因为他是很聪明的．”）改:父亲到学校去找老师,问叙利奥的情况．老师说,利奥的成绩还好,因为他是很聪明的．

我难道不知道这个答案是正确的吗?我知道这个答案是正确的.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗?这个企业的老总因为经济问题落马了.飞机难道不是今天早上坠毁的吗?飞机今天早上坠毁了.难道就真的束手无

例：Hesaid:"Ihaveahappyday!"改转述句：Hesaid,hehasahappyday!

这本书是你的；这本书不是你的吗?月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空.我把地扫好了；地被我扫好了.小清的学习虽然差,但是她很勤劳.如果一个人骄傲自大,学习就会下降.妈妈说：“我今天不回家吃饭了.”；妈妈

1.一个同学对我说,借他一支笔.2.外婆问我,我在干什么3.老师解释说,梦里飞行,说明我们在长身体

含义:把别人说的话转达出来标点符号的改变直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号.转述句改直述句,要加上冒号和引号.人称的变化1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主

我必须工作.我不得不工作.病人需要去医院.病人不能不去医院.订购商品到货后才付款.订购商品不到货不付款.

要这干嘛?

1.Mr.Gillbertsaidhewasinquiringaboutacertainpatient.2.HeaskedwhetherMr.Gillbert'soperationwassuccess

（1）描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、

转述时提示语中的“我”需要改为第三人称再问：那就是，她看祖父还在笑，就说：“他不信，她到屋里拿来给他看。”？？？？？这是“我”是女生的情况下，那如果“我”是男生，怎么改？再答：不对引号内的句子不需要改