阿长与山海经的欲扬先抑的好处

huh

1,地位低2,饶舌多事3,粗俗,不拘小节4,封建,善良真诚5,无知,淳朴6,热情,爱孩子

我很爱看山海经,却买不到.没想到阿长帮我买到了山海经.突出阿长的神力,别人做不到的,她去做到了

每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他对你的爱.但你能否体会得到呢?你是否理解呢?那就要问问你自己的心了. 记得某年的冬天,寒风凛

长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆.我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思.只有祖母叫她阿长.我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带；但到憎恶她的时候

我们刚上完哦,老师说她是一个没有名字,平凡普通,地位低下,饶舌多事,不拘小格,迷信无知,淳朴善良,关心爱护,真诚热情,乐于助人,关心孩子的人我们老师的答案,希望能帮助你哈!1楼明显抄的嘛,2,3楼太短

觉得这段想象较合理,现稍作修改摘录给你,供参考,望对你有帮助,可别乱甩砖头哟!话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西,心里蛮不是滋味,哥儿又诘问起来,不好交代,只好编了个谎,搞得双方都不痛快.阿长一心想揽回哥

欲扬先抑,也叫先抑后扬,是指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法.运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑.先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬托.

《阿长与山海经》一文,为了表现阿长的“切切察察”,有时直接描写她的语言；有时又写作者对她的嫌弃、厌恶,从侧面表现它的丑；有时又将她与远房祖叔对比,反衬她的无知,使丑读者留下了深刻的印象.鲁迅饱含深情的

误会父母是伴着我走过十四年的人.父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来

误会父母是伴着我走过十四年的人.父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来

用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象

鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的.《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又

他先写阿长的不好,不如睡觉的姿势啊,后面写了阿长努力为了他买《山海经》再问：能再具体些吗再答：同学你几年级了？我读这篇文章都好多年了，内容都记不了多少了呢！再问：额……初二再答：哦哦，我大三了，所以记

骇（hài）孤孀（shuāng）掳（lǔ）悚（sǒng）　　惶急（huáng）疮疤（chuāngbā）诘问（jié）渴慕（mù）　　疏懒（shū）霹雳（pīlì）孀（shuāng）惧惮（dàn）　　玑

课堂全解上就有再问：。。。再答：你没有吗？再答：没有的话你等一会，我一会给你发答案再问：。。。好的再问：找到了么再答：稍等再答：你很急吗？再问：。。不用了，。再问：我问同学了。。再答：不好意思啊再问：

小心,上面的是骗人的,他让你汇钱,千万别呀!

阿长：小哥,又没有《三哼经》?卖书的：啥,没有没有!你快走吧!阿长：你再看看阿,求你了卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!阿长：噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长：这个多少钱?卖书的：10文钱阿长,小哥,便

阿长：小哥,又没有《三哼经》?卖书的：啥,没有没有!你快走吧!阿长：你再看看阿,求你了卖书的：好吧好吧,你去那找找吧!阿长：噢噢阿长找了好一会,才找到.阿长：这个多少钱?卖书的：10文钱阿长,小哥,便

欲扬先抑,是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜