阳光校园起承转合的作文

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

那是一个美丽的地方,一个让我懂得许多道理的地方,它就是我的学校——七都中心小学.走进校园,映入眼帘的是一个大圃园,花圃分为两处,一处左边,一处右边.左边的花圃中间有一座假山,是用许多石头砌成的,它虽然

仅管我们的操场并不别致,可它是我们游戏的摇篮.仅管我们的操场并不别致,可它是我们欢乐的世界.尽管我们的操场并不别致,可它装载了我们许多美好的回忆.逸夫小学是一座美丽的校园.它座落在浙江嵊州,秀丽的剡溪

沐浴着初夏的骄阳,行进在学校林荫道上,望着窗明几净格外漂亮的教学大楼和学生公寓,环视标准的田径场,宽敞的正大长廊,幽静的烟云霞……处处一片生机,一派欣欣向荣的景象,令人陶醉,令人神往.

初三和高三的同学已经毕业了,放假前看到他们在校园里徘徊身影的样子.明年的我们是否也会像他们一样,留恋着美丽的校园不忍离去,留恋着和蔼的老师依依不舍.我们的初中,只剩下短短的最后一年.见过时光的样子吗?

给你两篇参考：1、早晨的校园热闹非凡、美丽无比,不信?那就去看看吧!早晨,太阳从东方露出了半边脸,散发出微弱的光芒,尽可能的照耀着学校的一草一木.看看操场那边,瞧!花儿绽开了笑脸,高傲仰起了头,显得骄

解题思路：老师给你两篇景色描写的作品吧！解题过程：春天的校园美丽极了！远望,玉兰花像一个个粉红的小灯笼，挂在树上。近看，玉兰花的花瓣很大，颜色是白里透红的，非常漂亮，但是我怎么看也不顺眼，哦！原来它是

春天的校园生机盎然；夏天的校园活力四射；秋天的校园沉稳微笑；冬天的校园却另有一番情趣……　　冬天的校园是纯洁的.下雪了,路旁脱光了叶子的杨柳沾满了晶莹的雪花,好似“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”校

嗡嗡”蜜蜂又开始忙碌了,这也预示着新的一年又开始了,我们的校园又充满了欢声笑语,呵,你瞧!　　春天,同学们脱去了冬装,全身充满了阳刚之气,我来到花园里,隐隐约约还能听到琅琅的读书声,俗话说的好,“一年

主题：同陋习告别,与文明握手.目的：根除乱扔、乱吐,留长发,吸烟,喝酒等现象；提倡穿校服,讲礼貌.内容：举办图片展,进行教室和宿舍美化评比等.Inordertoimprovethequalityoft

Ourcampusisnotonlyascholarlycampus,oralovingthecampus.Herenotonlyhasthesoundofreading,andiftheparent

校园的阳光初中生活带给我们阳光有人说：初中的生活像男孩的阔步,洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采.在我的眼里,我的初中生活像一首交响乐曲,主旋律只有六个字：磨练·考验·挑战.磨练,总伴随着机遇出现.六年

校园里的阳光我在追逐,我在校园中追逐,我在校园中追逐一种旋律.当课间清脆的笑声在空气中回荡时,我听见了,这是一种快乐的旋律；当笔在纸上轻轻来回划动时,我听见了,这是一种学习的旋律；当老师看到奖状上熟悉

这里的阳光肯定不是指真实的太阳光,而是校园里美好、积极的含义.建议你写这类文章的时候想想你们学校近期发生过什么积极、有意义的事情没有.有的话就结合实例对其进行简要概括,重点是要在文章里对学校、对老师、

我的校园校园,拥抱着每个孩子,使每个人在这里茁壮成长.我在这纷芳飘香的校园里,度过了六年的生活,这里给我留下了深刻的印象.我的学校风景秀丽,空气新鲜.一进校门,一棵菊花对你微笑,一条笔直的甬路展现在眼

当清晨的阳光照在校园,当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱,当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候,我们的校园就已充满了欢笑声.当教师走进校门时,就迎来了学生微笑的招呼,同样老师也向学生问好,学生脸上也露出了阳光般的

校园的阳光初中生活带给我们阳光有人说：初中的生活像男孩的阔步,洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采.在我的眼里,我的初中生活像一首交响乐曲,主旋律只有六个字：磨练·考验·挑战.磨练,总伴随着机遇出现.六年

所谓“起”,就是在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题.所谓“承”,就是承接,就是承接中心论点或从正面或从反面阐述自己的观点.所谓“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”,由反面论述转入正

1．切割话题。写作时将“大话题”进行切割，使之变成若干“小话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的一个去写。比如“尊重”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严

风,追逐远行的情素,问这成长的路上有多少个一幕一幕.年青的心灵深处是否一一记述.昨天的风尘雨露洗刷昨天的神伤无助,踏上新的漫漫长路,领悟另一番别样的新月疏疏.成长的路,充满青春的气息;成长的路,演奏着