阅读题有一天,我伏案写作时
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 05:13:03
伏案:上身靠在桌子上(读书、写字):~写作.疾书:迅速地书写:奋笔~.
阅读题《少年的口哨》当女儿撅起嘴,向我炫耀性地吹口哨时,我感到很惊讶,女儿也到了练习吹口哨的年龄了吗?似乎在很早很早以前,我也曾这样,心怀忐忑和激动,努力探索着吹口哨的技巧,期望有一天可以轻松自如地吹
汗,这么简单.①“我”学习写作的根本方法是-------因为“语文无处不在”所以学习写作的根本方法是学习生活.②我”看书时,关心作者是如何感悟生活的③“我”从四个方面来写从生活中学写作,分别是读名著大
1、北大学生的特点是有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机.老师的特点是各有各的教学特点和风格.2、“委于我心”的是作者在北大的经历.(从后面的因此什么什么可以看出.)3、作者强调的是不系之舟
会~~中文不会写怎么写英文哦,我也跟你一样,害得自己次次英文作文憋不出来
我发现秘密时,竟痛苦
喜悦,心里对小家伙充满了宠爱再答:朋友,你太客气了!再问:还有再问:不用了
(1)人称①第一人称:叙述亲切自然,给人真实生动之感.②第二人称:便于感情交流,增强抒情性和亲切感.③第三人称:不受时空限制,叙写展现自由灵活.(2)叙述方式①顺叙:按某一顺序(时间或空间)进行记叙.
那天我正伏案写作,“丁”的一声,一枚绿豆大小的圆形物从天而降,落在桌面上。 &nb
1.kéxiè2.④虽然……但是……3.1②“我”因看得很仔细,所以眼睛很疲劳.2②“我”因为十分了解,而用不着细想.5东山再起:跌倒了,再爬起来.失败后重新获得成功6.不要害怕失败,要敢于尝试,只要
他落到我肩上.老舍是作家.
第一次呼唤小鸟马上就回去说明了小鸟与作者关系不密切;而第二次呼唤小鸟并没有马上回去而是在再三呼唤中才回去的’说明小鸟与作者的关系很亲密这两处形成鲜明的对比再问:另外几个问题呢
这一段主要写(珍珠鸟落在作者肩膀上的情景),表达了作者(喜欢珍珠鸟,不想吵它休息)的感情
那棵榆树就想做这本身,而老师就是他成长上的石子.榆树的成长就像作者的成长一样,在老师春风般的抚摸下,细雨般的滋润下,成为了一棵大树,一位人才.作者以独特的写作手法(引申法)借助榆树的成长,突出自己在老
1.刚才还是晴空万里,现在居然下起了倾盆大雨.2.我们是同学,我们彼此之间很熟悉.(答案不唯一)
表达出一种不可思议的情感,加强语气,强调意外
基本字义1.长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板:子.板...而起.2.提出计划、方法和建议的文件或记录:.....可查.卷.牍.3.事件,特指涉及法律问题的事件:..件.例.犯..4.古代有短脚盛食