作业帮阅读美景课文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 14:48:18
不多余,起强调作用,加深作者对繁星的感情.再答：最后一句是什么？
还会有问课文里有几个这样的词我也是六年级的--辛苦啊啊啊参考资料：大脑六年级肯定要背课文啊,课文都会很简单的吧,初中也会背的,因为有很多
“蔚蓝的天空……几朵银灰色的暗花.”把“云影”比作“暗花”“在那白雪皑皑……无数撑大的巨伞.”把“塔松”比做“巨伞”云水森林夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影.
三次,时间顺序：从前----三年前----如今.
看不清再问：放大
首先一目十行,第二处抓住重点阅读,最后带着问题仔细的阅读
1、闪耀格外2、比喻句：几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花.中心句：七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了.
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解题思路：见解答。解题过程：请问怎样才可以更快更好的理解课文？？？？？同学你好： 老师首先要向你说明一点，这可不是一朝一夕的功夫。要想能更快更好的理解课文，平时的锻炼是必不可少的，只有经常练习才能
天山美景第二段段意：讲了天山及天山脚下的景色.
1:答：文章讲了作者小学时背课文的3个事例.1：小学上学第一天,老师教我们像唱歌似的背课文；2：我们上四年级,看见老师一字不差的把课文背下来；3：在讲《桃花源记》时,老师采用讲故事的方法教我们背课文.
解题思路：平时要多积累古诗词。解题过程：王维《使至塞上》颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人怎样的政治生涯怀才不遇，壮志难酬。同学：对以上解答如还有不
16．第一段运用衬托（或反衬）的表现手法,以突出月亮的“修行有道”（2分）,同时,引出写作对象——月亮,为写月亮作铺垫（2分）17．那团月亮像一盏挂在树梢的灯,不那么明亮,看上去毛茸茸的,发出朦胧的光
ABCD有一天,怀特先生和夫人开车去购物.他们把车停在了商店附近.他们想把东西放入车里,但是怀特先生打不开车门.怀特夫人说我们找警察帮忙吧!于是他们向警察求助,警察友好地帮他们打开了车门,正在那时,一
庐山区五里小学---干正健阅读课文是前面一篇讲读课文的实践课文,主要是看看学生是否掌握了前面那篇讲读课文的学习方法,然后把那种学习方法运用到学习阅读课文中来,因此教师在教学阅读课文时,一定要注意放手,
绿影：指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子,在作者眼里代表希望、生命等 绿友：指“我“囚禁的常春藤的两枝柔条,作者把它当作朋友 绿囚：指枝条被囚禁不得自由,在作者眼里是不屈服于黑暗的囚
你是哪些题目,告诉我,我帮你回答,主要讲火烧云变化多而快,分为颜色、形状
七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了.进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几块白云在雪峰间投
1．阅读第①段,说说作者认为太阳和月亮有什么不同.(4分)答：.2．请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中加框语句.(4分)答：.3．文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美
（一）文学类文本阅读阅读下面的文字.完成16～18题.美景,总在半梦半醒之间迟子建太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆着脸,没心没肺地笑.它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人.人们是不厌弃它