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文章记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情.

作者的朋友想用高价买走外地夫妇的一双虎头鞋,可外地夫妇说,这是孩子的太姥姥做的,不卖.最后准备送给作者的朋友时,他却没要,用另一种理由送还给了外地夫妇.望采纳.

我正做着呢

作文章用质朴的语言讲述了一个男孩的故事.再问：怎样的故事文章用质朴的语言讲述了一个男孩（）的故事再答：积极乐观

1.从生活中女儿没有考好,结合自己被退稿的事例,说明了有输有赢才是人生2.我是一个会关心孩子,明白孩子,体谅孩子,会安慰孩子的父亲3.“果然隔一阵,你已经平复,坐到书桌前面,弯身翻书包,拿出厚厚的历史

我们可以说,灾难是失,品质是得;灾难是祸,而王嘉鹏在灾难后所表现的“我不是懦夫”的坚强意志和人格魅力是我们学习的最大收获,它将激起我们的斗志,去面对学习,生活中的艰难险阻……

1.本文写了査海生在21年前的3月26日凌晨于山海关的铁轨上自杀的事,结果使他的母亲伤心21年的事.2.不能删去,因为他在结构上属插叙,同时也说明海子生前对母亲的孝顺和母亲珍藏海子给她的300元,所以

阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想.概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文

仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!雨骤然落,骤然歇.如梦般,掀起人的希望.却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬.于是,希望、失望；兴奋、咒诅交替里蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着.潺潺的汗珠滴动着,翻滚着.粘答

儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记这一天.在这之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间极短,你的腿脚还没有劲,无法支撑你小小的身躯.

1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟（2）钱学森解决难题

人物➕主要事件➕结果➕主题人物前最好有能体现人物性格的修饰词

主要内容：这文章写了一个山村的孩子上山打柴,为自己积攒下学期学费的事.赞扬了山里的孩子懂事、善良、勤劳的品格.

庚寅科,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从.时西日沉出,晚烟萦树,望城二里许.因问渡者：“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰：“徐行之,尚开也；速进,则阖.”予愠为戏.趋行及半,小奚扑,束断书崩

豆芽菜　　学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的.每天清晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着在水中的影子,温暖着那朗朗的书声；傍晚,孩子们在溪边散步、漫谈,谈过去、现在和将

概括文章主要内容的方法：法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间,有的要加上一些过

（三）不灭的星辰（9分）草地,迷蒙的草地,笼罩在一片阴沉沉的寒雾里.哪儿是路?一个古老的谜.这里,丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭.据传说,惟有生长在草原上的老耗牛,才有指望辨出一条生存之路.一支带着传

啊啊啊啊

作者喜欢吃糖,喜欢糖纸,儿时喜欢糖得甜味,长大后体会到的幸福

好像是某人在某地做了某事,结果怎么样.