阅读第四自然段的省略号表示-搜答案-智慧作业帮

解题思路：要结合课文内容来分析。解题过程：阅读课文第四自然段，按要求作答。根据这段话的内容，把句子补充完整。（1）詹天佑不但经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

本段对初春的细致描写,渲染了春天的气息,表现出一种生命的召唤；同时也为“我”一家人一起出来散步这一情节做铺垫.

渴望求生盼望幸福生活

望着他的背影,我又想起军人的责任.(没有字数规定和手法之类的么?）

很抱歉,我所学过的《穷人》和你的那篇分段不一样,我无法解释第八、九自然段的含义.省略号表示桑娜在思考.桑娜抱回孩子后的心情：桑那怕丈夫知道她自作主张把西蒙的孩子抱来后会打她,但又觉得那些孩子太可怜了,

第四自然段中的“朵朵鲜花”是指奖牌的运动员,“泥土”指陪练、医务人员、教练、领队.5.写出下面2个自然段的段意.第三自然段：泥土是一切之源.第四自然段：每位英雄与先进人物的背后,都有众多的默默无闻地支

因为我们班的课文阅读都在老师哪里所以我不知道题目,我把一些句子的赏析打出来,你看看有没有.天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年-夜.分析：这是故事开头的第一句,这句话点明了故事发生的

水多成洋,少成滴,他好像能屈能伸；水能托起数吨巨轮,他好像力量无穷；水容纳万物,他好像有宽广的胸襟.

表示桑娜当时的心理活动时断时续,逼真的写出桑娜不安的心理.

是这一段吗?回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.她脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……

省略作者把大地比喻成母亲的其他特点.参考资料：老师上课时说的大自然丰富的内涵

黄河的忧心再问：我还不是很清楚你的回答在哪一个括号，可以回答得详细点吗？回答就采纳吖！再答：生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情,表现了在抗日战争年代,中国人民的苦难与顽强,表现

将一壶水倒入吸水器中抽水将水壶重新装满水

列举了荷叶的多种用处再问：找一个夸张句和一个比喻句，句中用（）比喻（）。作者在本文赞扬了荷花（）的高尚精神。再答：夸张句：烈日吐火比喻句：水像珍珠一样宝贵，用“珍珠”比喻“水”本文赞扬了荷叶“从不计较

算不算得距情况而定

这段话中（随风飘荡）、（一缕轻烟）、（四蹄生风的白马）、（一泻千里）、（巨大冰山）这些词语强调了庐山云雾的（千姿百态）,最后用省略号表明了庐山的云雾（瞬息万变）

16段表示：说话断断续续（可从省略号后的句子来判断）18段表示：说话断断续续（可从省略号后的句子来判断）23段表示：语意未尽（因为最后一个省略号的话语没有说完）

自然段在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格）,一望便知,无须辨析,所以习惯上又称“自然段”.我认为算.数学辅导团团员为您解答,有错误请指正,没问题就采纳吧,真心希望能对你的学习或生活有所帮助!

省略号（……）,又称删节号,用于省略原文的符号.“引文的省略,用省略号标明.”“列举的省略,用省略号标明.”“说话断断续续,可以用省略号标示.”“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等.”①表引文或引

第一个省略号：表示语意未尽第二个省略号：表示语言的省略第三个省略号：表示语言的省略第四个省略号：表示语言的省略第五个省略号：表示语意未尽自己的五个孩子已经够他受的了.（这是内容的省略）是他啦?.（说话