阅读番茄太阳最后四个自然段,写出自己的感受-搜答案-智慧作业帮

1、文章结尾连用三个比喻来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义?三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点.含义：三个比喻形象地点明了春天的成长

明明在去接受角膜移植前告诉我以后要把腿送给我,明明的爱心使我感到非常温暖.她的善良和爱心就是一个“番茄太阳”让你感动和温暖.

我体会到大自然的清新与美好.再答：采纳我

摘抄句子：每天每夜,热情在我的身体内燃烧起来,好像一根辫子在抽我的心,眼前是无数惨痛的图画,大多数人的受苦和我自己的受苦,它们使我的手颤动.我的感受：巴金孜孜不倦地写作,是为了人民而写作.他的作品是人

孔明未出茅庐,已知三分天下

夏像热情的小姑娘,用绿色送给大地万般光明.夏像慈爱的母亲,给绿植温暖,她微笑着.夏像安详的老人,只用绿,教给我们不张扬也是一种美.秋像可爱的孩童,用画笔挥舞着,给树叶穿上新衣.秋像花季的少女,清澈的天

春风微动摇

1,“价值”是指老人通过自己的努力,创造绿洲,给予子孙后代物质和精神的财富.2表面上指种树,事实是指老人无私的奉献这里,为这种树,挡风沙.3“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神

地球上的光明和温暖,都是太阳送来的.如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也没有人.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界.

第一句中,“刚长全了羽毛”表明小麻雀的（幼小）,第二、三句的描写表明它（刚会飞而且有伤病）.这样前三句描写为后面小麻雀（被小猫捕捉住）作了必要的铺垫.

二、继续精读课文感受小女孩善良淳朴,体会“我”内心的激动.放手让学生读课文最后4个自然段,然后谈自己的感受.在教学过程中抓住这样几点：（1）理看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.——明明问了许

海洋以它博大的胸襟,作为对依附它的江河的尊重.再答：蓝天以它如洗的蔚蓝，作为对仰慕它的大地的问候。

啊!九寨沟你不愧是人间天堂,难怪人们为你留恋往返,为你心弛神怡!

做后一自然段应写你介绍的物品等的形状、作用、特征等,视您的作文介臊内容来定

两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

在安逸的生活中,遭遇挫折并不是什么坏事或者“伤害”,只要你有足够的细心与智慧以及好的心态就能将其中的奥秘正确的挖掘出来,我们就在健康成长!

15-17自然段：讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动.

其实她可以对感情,只是你要多和她构通,不然到外面吵闹就不好咯,原来是你每天赌啊!手痒啊

孩子们的想象是丰富多彩的,变化莫测的.

通过口技者道具的简单来衬托口技者技艺的高超.汗.不能一次把问题提完嘛.害我还要改.中间/力拉崩倒之声