阅读理解对于实数a,符号表示不大于A的最大整数-搜答案-智慧作业帮

阅读理解A

CCD.

话说这真的是初中难度无语中先计算大括号里的数：[(k-1)/4]-[(k-2)/4](话说你的分数线按很有个性啊)n为正整数则分一下四种情况k=4n时[(k-1)/4]-[(k-2)/4]=[(4n-

由题意可知：f（x）=x-[x]∈[0，1），∴函数f（x）的最大值为1，A不对；又知函数每隔一个单位重复一次，所以函数是以1为周期的函数．所以C正确，B不正确、有增有减D不正确．故选C．

阅读理解A

AABDC再问：帮一下其他可以吗再答：嗯再问：再答：七.ACED再答：九.1.ismyfavouriteschoolday2.waitforher3.at15to4.onWednesdayaftern

因为a,b,c,d是整数,所以ad-bc也是整数而1

1

这是定义的一种新运算,交叉相减,按他的定义走就行!

5*（-4）=√(5+4)/(5-4)=3,6*（5*（-4））=6*3=√(6+3)/(6-3)=3/3=1.

关键看是3的整数方的数有哪些,比如3,9,27,81,243.他们分别为3的1次方,2次方,3次方,4次方,5次方.[log3^1],[log3^2]开出的是比[log3^3]小的数,因为[x]是不超

（1）根据符号的意义得到.5768.=5×8-7×6,然后进行实数的乘法运算,再进行实数的减法运算即可；（2）利用配方法解方程x2-4x+4=0得x=2,则.x+1x-12x2x-3.=.3141.,

解析a=-5那么{a}≤-5-5≤a

阅读理解A,

56.A57.B58.C59.D.60C

[a]表示不大于a的最大整数(1)[a]=-2-3再问：抱歉。我想第二个答案可能不太正确。5,6？我想请教下的是。这个定义主要是什么意思？再答：我是分子是x+1算的思路是[a]表示不大于a的最大整数即

就是A∪B=∅和A∪B≠∅A∅B没见过这种符号应该是特别定义的,如果文献中出现非公共惯例的符号,一般都会有注明的.就数学上来说,拿一个符号放在两个东西之间的一般都是

当2^n

B是C的充分不必要条件A是C的必要不充分条件X是Y的充分条件,指由X事件成立可以推出Y事件成立,X=>Y.X是Y的必要条件,指由Y事件成立可以推出X事件成立,Y=>X.

对于实数a,b,"b(b-a)

若b=0,则b(b-a)=1则两边乘b²ab>=b²b²-a

你是说英语阅读吗?可能是所谓的“最佳答案”吧,有些答案也许并不是错的,但是相比另外一个答案来说,就不是那么好,这种时候九需要选择最好的那个.其实语文阅读题也是这样的道理,需要仔细辨别各个答案的不同之处

解（1）-26；0≤x≤1．（2）①∵M{2，x+1，2x}=2+x+1+2x3=x+1．∵2x-（x+1）=x-1．当x≥1时，则min{2，x+1，2x}=2，则x+1=2，∴x=1．当x＜1时，