阅读理解壮举两位瑞士年轻人-搜答案-智慧作业帮

5,省略号表示他的不安心理

1.文章主旨题.这种题型比较难以判断,可以选择分析每段段首句和断尾句的意思,来综合分析.我个人建议可以在做完后面的题目,再来做这种主旨题.2.细节题.看第一段的第一句,紧接着后句就给出了答案..Itf

老子是道家代表人物,提倡无为率真.孔子是儒家学派代表,提倡修身养性.年轻人还是学习孔子好些,但到了一定年龄段会发现,老子的思想才是大智慧.

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“笑”说明两小儿感到,他们争论的问题竟然孔子也不知道,是一种略带嘲笑的意味,而孔子不能决说明永远没有十全十美的人,人不是圣贤,再是学问大的人也有不懂的地方,强调我们要终生学习,不断完善自己,弥补自己的

参考答案：格列佛是18世纪一个普通的英国人,同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙,与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方,必然去认识那里社会种种形式的政治生活,如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果,终于承认了

1．(1)③√；(2)②√2．近：舒服好看特别(答案不唯一) &nbs

、我读后受到的启发是：不管我们从什么时候开始确定目标,只要认准目标,一直朝着自己的理想、目标尽力去做,都不算晚,就能取得成功,只是个迟早的问题.也就是说只要想做,没有做不到的.2、我搜集到的座右铭是：

解题思路：老师为你提供解答，希望你满意，祝你快乐!如有疑问，请发到后续讨论，谢谢合作。需要说明一点，网站发给老师的信息很不及时，所以，你可能要等上一段时间，请理解。解题过程：（1）勤奋是学习的枝叶，当

两位老人年龄：98,97；两年轻人年龄：22,17；两中年人年龄：34,31；第四种可能的年龄组合就是：14岁,1岁；算法很简单,两个年龄的平方差是195,也就是（a+b）(a-b)=195；是一个乘

①瑞士是个富国.可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵.十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术.从

1、斟酌2、邻居家的槐树,枝繁叶茂；我家的槐树丛没有生机,最终被铲掉.原因：邻居不求其多,但求成才；我惟求其多.3、钢琴、书法、绘画样样都学,可能样样都学不好、学不精.因为作者从树的命运中得到启发：人

我不是英语老师,但自身刚过了英语四级,相信还是可以帮你解疑.第一题选T,答案来自文中“MrsWilsonlikestoaskhishusbandtogoshoppingwithheronSundays

于高处仰望风景犹记冰心先生的小诗：“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.”花儿尚且不能孤芳自赏,何况是人呢?即使我们已有很高的学识才干,也不能忘记欣赏别人,向别人学习,博采众长,于高处,也要抬头欣赏别

壮举

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偶的感想是.咳咳：是人都有尊严,更何况是一个老乞丐也不例外,我觉得我们要尊重任何一个人,是人都有遇难的时候,我们不因该吝啬我们的援助之手,要乐于助人,这样,即便以后自己有困难的时候,别人也会向我们伸出

亲,改好了：1.B　2.B　3.C　4.A　5.C　疑问什么的,私信.再问：谢谢噢再答：不客气，不过你要加油喽！

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