阅读对提高写作的功用是不用说就能明白的的成语是什么-搜答案-智慧作业帮

作为一位语文教师,很多家长都问：“老师,我的孩子作文太差了,有什么办法吗?”说这话的时候,有一部分孩子的作文水平还是不错的,家长追求的是精益求精,而有一部分实在是很差,家长出于的是担心失望.面对这样的

画直线的是哪句?再问：阅读也大大扩展了我的想象力再答：阅读让我进入了一个幻想的新世界，让我展开了想象的翅膀，是使我快乐。。。。

多阅读一些范文,帮助孩子分析,教给孩子一些方法1

当然来得及,只要你刻苦学习,成绩一定能上去

多看,看了要理解,多写,写了要修改,多想,想象里的锻炼!

不言自明

多看多读多听多记,每天坚持写日记,写下你的所见所闻,多看书,把书上好的句子或词摘抄下来,以后会用到的,久而久之,就提高了

看书速度快,看书方面广……最后导致无书可看.还有一种解释,就是本身手中的书籍就少,对于所能看到的书籍,看到都是想据为己有,所以会如饥似渴.

名著是贤人名士的智慧精华,是文化的精髓,阅读名著开拓了学生的视野,也提高了学生的写作水平删去对

不言而喻!

多阅读,阅读文学名著有助于积累好词好句；多观察,观察身边的一点一滴积累写作素材,避免写作时没东西可写；记日记,我最近就在用这种方法,记日记是非常快乐的,记录着生活一点一滴,还能提高写作.只要平时多积累

卡耐基的人性的优点或是人想的弱点这本书的双语版,很不错的,也有很多的双语版散文

其实最简单的办法可能是最有效的办法.听课文磁带,逐句翻译课文,就OK!别老是这方法那方法的,其实都差不多,学英语贵在坚持!

不言而喻(bùyánéryù)言：说明喻：明白知道解释不需解释就可以明白.形容事理简单、明了.出处《孟子·尽心上》：“仁义礼智根于心,其生色也,然见于面.盎于背,施于四体,四体不言而喻.”用法偏正式；

心照不宣再答：不言而喻再答：心知肚明再问：是七年级的吗？再答：不言而喻，是七年级的再答：求采纳再问：那一课再答：不记得那一课，但是保证我七年级肯定已经知道这个成语了，放心用吧再答：求采纳。

心知肚明再问：对不对？再答：或者是只可意会不可言传，嗯，没错，是者可意会不可言传

读书破万卷,下笔如有神.

模仿电视、电影、广播台里的人说话,模仿对象尽量用英国人或美国人（看你自己想学哪种腔调）.如果需要字幕,找中英字幕的电影模仿.如果英语功底不错,不用字幕也听得懂,下载一些美国或英国talkshow、ni

文秘管理与应用写作作业1一、结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征.P2答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者

听力：练习听抄,剑2到剑7都可以,拿一篇文章听里面的录音,把听到的写下来,把没有听懂的,反复的听,直到听出来为止,注意连读,发音等,然后就是背诵相关的情景词汇,比如学校、银行、商店等,可以看看《王陆8