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1.年幼无知；爱子情深2.母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿3.万象纷乱；母亲的爱,不因着万物毁灭而更变.4.B5.略6.慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.谢谢,记

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”　　小朋友!我不信世界上还有其

（爱母亲）的我（爱孩子）的母亲（坚毅）的母亲（温柔）的母亲附：《不为什么》的文章有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的

白描,直述胸臆,直接阐明了母爱的无私与博大.她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是他的女儿万象纷乱,用缭乱的景象衬托出母爱的坚决和无私.B、无私C、博大有影响,最后一段是总结全文,深化主题,表

因为春天是动态的,变幻莫测的,是让人难以捉摸的老师讲评了

小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的.唯一

解题思路：同学你好：你的阅读题是不是和我的一样，如果不是请添加讨论，我再为你解答。解题过程：1．为了能上学，张猛提出了两个很不符常情的要求，在讲述理由时他为什么“回答的很自然，并无半点磕绊

”.（甲）（乙）他们都“不为什么而读”苹果落地,水滚的；但收到了比有心要看什么更大的效果,这和“不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同.题干：在甲乙两处填入两个句子使上下文连贯.错误表述;甲填：苹果

1、年幼无知；爱子情深2、母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿.3、万象纷乱；对比衬托出母亲的爱的永恒与伟大4、c

8、为儿子考上大学而欣慰,为儿子即将远离而伤感,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露9、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻,话很少,笑很少,从不表示

生活有时像那几盆花一样寂寞,无人关注,但只要有辛苦付出,就会开出绚丽的事业之花.

1这指不为什么而读这里指文章里2D3甲B乙D4结合自己谈吧.这是我自己做的.（评价手册上的不知道你的是不是.）希望对你有帮助!~~~~~

发的发

（爱母亲）的我（爱孩子）的母亲（坚毅）的母亲（温柔）的母亲附：《不为什么》的文章有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的

你自己想

1、年幼无知；爱子情深2、母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿.3、万象纷乱；对比衬托出母亲的爱的永恒与伟大4、c

1、给下面加点的字注音.姿态（　zī　tài　）　耻辱（chǐrǔ）　奢侈（shēchǐ）　聘用（pìnqǐng）2、联系上下文推想,“帮衬”的意思是：原意是相互帮助、相互依存,在这里指做杂活的人.3

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么,——只因你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有其他人

①2011年12月,美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》,向全世界公布了一个重大发现——和人类一样,纸巢蜂能够认识同伴的脸孔!　　②在自然界,数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴,

应为大象怕热