阅读下面的名言,自拟题目,完成作文.人生的路漫长而多彩,在阳光中我学会欢笑,在阴

北京题目：________并没有结束燕山区作文题目：“有一种叫”四年时间,弹指一挥间.初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆.回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种

9．D“觥筹交错”中“错”的意思是“错杂”.（A项“错”意为“仓促”；B项“错”意为“错误”；C项“错爱”是谦词,用于称对方对自己的关心爱护；D项“错”意为“错杂”）.10．(1)像鸟张开的翅膀.(2

小题1:A小题1:B小题1:于是/昭王为隗筑官/ 而师之小题1:(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国小题1:思贤若渴，尊重人才

按中考评分标准给分这个世界人人都赞美无私的爱，但是在给予别人爱时，我们却需要时时注意把握好它的程度。面对别人的困难和不幸，我们不必急于奉献自己的爱心，而应更多地激励他们勇敢接受困难的挑战，帮助他们树立

1)日夜不停地翻腾,波浪卷卷袭来,海水漫湿了沙滩2)作者是用了间接描写的手法,通过描写海岸上的人及风景,烘托出了大海的美好与无边无际,抒发出我对大海的喜爱之情.3）这里运用了侧面描写的手法,既写出山的

小题1:A小题2:D小题3:C   小题1:

小题:“愤”是这首诗的诗眼，这个“愤”字包含了丰富的内容，既有对金兵南侵，践踏大好河山的民族愤怒，又有对南宋统治者腐败无能、妥协投降、压制打击抗战派将领的义愤和激愤，还有自己壮志未酬的悲愤。小题:这首

小题1:D小题2:A小题3:B小题1:

给我一片洁净的天空,我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的世界,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

8、颔联两句,采用两两相对照的手法,进一步表达诗人的身世之哀,命运之惨.一句写秋蝉,一句写诗人自己,将物我结合起来.虽然已是秋蝉,但是其翼依然乌黑.此时的诗人经受磨难和打击,身陷囹圄,中年而白头,所以

小题1:“生”“入”将景物拟人化而富有生机，，表示时序的交替，暗含时光的流逝。既是美景，也是哲理。小题1:都表达了思乡之情。结合诗句分析。比如：甲诗中“乡书何处达？归雁洛阳边。”一句中说道乡书什么时候

小题1:C小题2:B小题3:B小题1:

（1）对友人真挚的思念之情；（意对即可）（2）自诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，问他何事忆我，致使我昨夜梦见君，从对方着墨，构思精巧。元诗说自己梦见的净是些不相干的人，偏偏没有梦见白居易。一反其

跨越失败走向成熟人非圣贤,不可能没有失误,也不可能事事都成功.关键在于能正视失败,从失败中总结经验.正如一位伟人说的：“错误和挫折使我们变得聪明起来.”失败不是人生最后的句号,挫折是人生最大的财富,成

王之涣的优胜之处主要表现在：王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮丽景象，而且包含着"登高才能望远"这一人生哲理，境界显得更加高远。此诗和“白日依山尽，黄河入海流”一样在写鹳雀楼的壮丽景象，但是“欲

这就是士别三日当刮目相看的典故啊,比较简单,可以从不要用一成不变的老眼光看人,还有读书的时间总是有的,不能以忙为借口,勤奋总有收获等方面论述啊

题目：快乐就在你身边应该说我们苦苦追寻的东西,希望得到的东西,往往不是在很遥远的地方,而是就在我们身边,只要我们从身边的事情着手,用心尽力去做,很快就会达到和得到我们盼望的东西.就像有个预言,一只小狗

小题1:B小题2:A小题3:D小题4:（1）你自然应该得到这个官位，不必凭借这饼黄金。如果一定要给我，我不得不（向上级）报告你。（“假”、“若”、“见与”、“相启”各1分，句子通顺1分）（2）彦回认为

(1)体现了五柳先生爱读书的品质.（2山气日夕佳,飞鸟相与还.

我是无奈下发的：我是无奈下发的：我是一个叫冰枫的男孩,前几天,我晚自习回家,被一辆大卡车撞死了,司机将我的尸体抛入了路径边的小河里,然后逃走了.你看见了这条消息后,请将她发给4个论坛,如果没有发：你的