作业帮阅读[那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学,]
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 16:30:12
1、回乡偶书二首贺知章春晓孟浩然花影苏轼2、爷爷教我念诗,让我随意换诗,客人来了让我念诗.3、以前学诗,是长辈言传身教.现在学诗,一般是老师领读,学生体会.我们要把所学的知识与实际相结合,这样把知识学
从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了伤仲永最后一课木兰诗邓稼先闻一多先生的说和做社戏安塞腰鼓口技伟大的悲剧在沙漠中心短文两篇猫斑羚飞渡重点在古诗这些吧这些算比较重要的了
（1）借景抒情；表达了对那些花木顽强生命力的崇敬与赞美之情（2）对比手法,用憔悴、萎嫣的花木与花开后的灿烂景象对比,突出花开不寂寞（3）花开本身就出乎作者的意料,蜂飞蝶舞的景象更是让作者刹那间惊呼奇迹
如果我是文中的那位客人,听到朗读,我会点头说好,因为孩子把“刚被太阳收拾去”念成“西沥忽通扫不开”,这是纯真同心的体现,我不想泯灭孩子的童心.
兮然若见往事随风再问：能问一下兮然若见是什么意思吗？再答：就是又重新见到了朋友的意思，文字比较有古韵
早晨太阳初升时,背对太阳,左边是南方,右边是北方,前边是西方,而后边则是东方!
1.不行,“侍弄”是口语,“培育”是书面语,二者的语体色彩不同.2.因为这三棵白菜是留下来准备过年的,现在迫不得已要被卖掉了,突出母亲内心的无奈之情.3.寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子
1.文章讲述了一个怎么样的故事?文章讲述了出门在外并携带不少现金的“我”在一个旅馆与同室的四个陌生房客同宿一夜的故事,表达了人与人之间的设防与关爱的矛盾.2.文中有三处描写了作者内心激动的句子,用横线
1、“我”的母亲为了让我安全过河去上学,特意为“我”搭建的,“母亲桥”一词由此得名2、“我”对于有人用石头搭建了石桥儿感激好心人,感激好心人的用心良苦3、踏不断旨在表达“我”对于母亲深深的感激之情,这
1、回乡偶书二首贺知章春晓孟浩然花影苏轼.2、爷爷教我念诗,让我随意换诗,客人来了让我念诗.3、以前学诗,是长辈言传身教.现在学诗,一般是老师领读,学生体会.我们要把所学的知识与实际相结合,这样把知识
Yesterdaymorning,oneofthethreemenwhohavestolenmymoneywasrecognizedbyme.
安娜突然领悟到,在这个森林中,最令人惊讶的不是冬天的橡树,而是这个穿着破毡靴的小男孩.1．通读全文后,请为文章写一个合适的标题.____________________________________
1儿女不能全部回报父母的恩情,或父母给予的多、儿女回报的少.2..严酷的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来,天灾人祸,狂风
1.本诗作者见到鱼化石联想到什么?2.“动作多么活泼,精力多么旺盛,在浪花里跳跃,在大海里浮沉”,使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么?3.“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把
在所有的旅途中都永远不丢弃它.
1.答题要点：能扣住文章主旨或关键人、物,言简意赅.例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访”2.答题要点：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可）联系相关描写加以分析.例：冬天
龙源口大捷1928年6月中旬,蒋介石调动湘赣两省10余万兵力向井冈山革命根据地发动大规模的“会剿”.为了打破两省敌人的“联合会剿”,毛泽东、朱德命令红军主力退出永新,集结到宁冈,同时命令红军三十一团佯