阅读:原文及答案:书籍就像繁茂的大树,

/>繁花似锦齐心协力汹涌诗情画意再答：Youarewelcome

水陆草木之花,可爱者甚蕃（fán）.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛(有的版本为“甚”）爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯（zhuó）清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(wàn)不枝,香远益清,亭

Mannersineverycountryaredifferent.WhatispoliteinChinamaynotbepoliteintheUnitedStates.Thesebasicrules

非典时期的非常感动①非典肆虐,世人震恐,但我看到的一些镜头给我的震撼力,远远超过了非典.②全世界的生物学家和传染病学家,在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔,不计专利,知识共享.他们利用

1短文叙述书的有五种【可读之书】【可用之书】【可读而不可用之书】【可用而不可读之书】【既可以读也可用之书2重要的读书之法是耳读,读书的最佳境界是神读.

【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧（1）牛陇上,窃（2）入学舍,听诸生诵书；听已,辄（3）默记.暮归,忘其牛,父怒挞（4）之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷（5）不听其所为?”冕因去,依僧寺以

顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题再问：不是课文是阅读短文

二十五年(甲辰、前377)　　蜀伐楚,取兹方.　　子思言苟燮于卫侯曰：“其才可将五百乘.”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也.”子思曰：“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所

人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死也就等于尽信书不如无书的意思活学活用不要生搬硬套的书就像马一样,遇上伯乐,它是千里马;遇上普通人,它是普通马书读人意思就是:呆板的套用书上的东西,没有自己

观奕【原文】予观奕于友人所,一客数败,嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也.顷之,客请与予对局,予颇易之.甫下数子,客已得先手.局将半,予思益苦,而客之智尚有馀.竟局数之,客胜予十三子,予赧甚,不能出一

理发师带了个徒弟,徒弟学艺几个月后正式上岗.他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发留得太长.”徒弟不语.师傅在一旁笑着解释：“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份.”顾客听罢,高兴

书籍就像繁茂的大树,伟人之书是（做人的航标）,大家之书是（做人的借鉴）,名家之书是（做人的经历）,其余不过是（做人的点缀）

(1)我肤浅的认识,一般的认识（2）我全面的了解,认识（3）深入的了解（4）全面而深刻的了解,认识,品味（5）真正的了解1山:跑乡邮这个职业2山的高度、数据:艰苦的跑乡邮3山的风采、秀色：跑乡邮获得的

一、生存的地方有两个人在大海上漂泊,想找一块生存的地方.他们找到了一座无人的荒岛,岛上虫蛇遍地,处处潜伏着危机,条件十分恶劣.其中一个人说：“我就在这里了.这地方现在虽然差一点,但将来会是个好地方.”

（1）.文中写书像（繁茂的大树）.（浩瀚的海洋）.（无价的宝石),这运用的是（比喻）的手法.你能运用此方.在写一句话吗?书像（璀璨的明灯）.（2）.短文中叙述书有五中：（可读之书）.（可用之书）.（可

①一个滴雨的初午,我和妻子去医院看望一位病人.探完病人正下楼梯,迎面爬上来一个背孩子的女人.孩子很大,似乎也很重,与女人的瘦弱小巧显然不太协调.女人艰难而沉重地一步一步向上攀着,每走几步都要停下来扶着

参考答案：　　1．一是不想让两个弟弟受到伤害；而是想让父亲感受到温暖,得到鼓励；三是体贴母亲,为母亲分担忧愁.(评分说明：至少写出两点,大意正确即可.每点1分,共2分）　　2．示例1：玛菲尔咬着嘴唇,

1、因为课本中蕴含着丰富的知识文字的秧苗在阳光下多么鲜嫩茁壮我闻到了青草、花朵和泥土的气息我闻到了清新的春天的气息里面的文字给人一种蓬勃向上的精神不仅仅是形状的相似,因为课本里面教会我们很多知识,这些

今天我们怎样阅读及答案【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行.不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种

一提到南极,大家可能会把它跟“千里冰封”这个词联系起来,的确,南极的严寒人人皆知.然而,对南极冰架这种特殊的极地景观你了解吗?本文以翔实的数字,具体的事例,生动的比喻,从南极冰架的定义、面积、体积、来