作业帮门铃在选文中多次出现有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 16:09:33
无何：没过多久.未几：不一会儿.忽：突然.既而：过了一会儿.逾时：又过了一会.倏忽：极快的,忽然.这些表现时间的词语循序渐进,越来越快,表现出山市的出现、变化越来越快,进而消失,作用是：突出山市的变化
四次写“背影”:第一次开篇点题,引出回忆（点题的背影）.第二次“背影”是文中重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,写得很详细（买橘子的背影）.第三次是离去的背影,被感动得情不自已,一旦分手,格外
侧面写出了猎人的震惊,表现了飞渡时斑羚们从容赴死、视死如归的精神
反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法.一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复.连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复.同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在
1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象又起到了引领全文,并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋,但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景,以及学校的钟声还有同学们的体育活动3.既
激光景观灯,美化城市的夜空实际意义：增加气氛、吸引眼球.应该没什么意义探照灯,勾人魂魄的可能因为晚上也有飞机等飞行物,做一个
掌柜的只在结账的时候提到孔乙己,他关心的只是自己的收入,却不去过问孔乙己的死活,显示了孔乙己在人们心目中是无足轻重的,反映了世态炎凉,社会的冷漠,使小说更具有深刻的社会意义.
“一小步”,就是一步一步地战胜小困难,最终战胜大困难的正确方法——化整为零的方法.借此说明故事哲理：大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,只要一步一步地战胜了小困难,再大的困难也能被克服.
1帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又得到了门铃并与亲人团聚.2自然环境描写,交代了天气的晴朗,烘托了人物愉快的心情.3一丝不苟是十分认真的意思,表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍.412段中“质疑”的原因：
答：其强调作用,一德国人的炮火对老夫人的“躲避”,极度渲染出战争的猛烈,更渲染出神圣的气氛,烘托老妇人内心巨大的力量,和她对苏联红兵的那血浓于水的情谊和敬重之情,也突出了红兵战士英勇无畏的精神品质,并
你桂附地黄给大家的感觉怪盗基德给大家给大家姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐姐
哪篇文章啊?应该是突显夏天的宁静吧
这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次.要在青藏高原修铁路,让火车开到拉萨,当时国内外都是一片质疑声.而这句朴素无华的话语充满着信心与决心,在文中的四次出现均使用了感叹号,充分反映了建
意思：什么样的起强调作用,用感叹的语气表达出瞻瞻不管做什么事都像拼命地用全副精力去对付的特点.不知道对不对.
阅读中多次出现一个句子:1、可能是中心句2、可能与作者要表达或抒发的意境有联系3、可能是每段的总结局(中心句)
是本文的主要写作对象又起到了引领全文,并与文章末对应的作用
1.高傲”本义：自以为了不起2.在文中出现了2次3.象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者.4反复出现的作用是：更突出海燕的高傲的形象,表现作者对海燕精神的赞美和喜爱.
运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子,表达东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤的心情.
1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象又起到了引领全文,并与文章末对应的作用①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景.童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的
LZ,14*理想的风筝\x0d\x0d\x0d\x0d\x0d一、教材说明\x0d\x0d这篇略读课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象.文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工