作业帮长江之歌文中运用了什么的修辞手法.把长江看做什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 09:40:31
比喻,把长江黄河比喻成炎黄子孙的母亲
联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的
通感吧,视觉变成触觉…叶圣陶的作品.拟人的手法吧,春风如手一般的拂过面庞,形容很舒服的感觉这里用了比喻的修辞方法.比喻
拟人生动形象的说出这个的好处
长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装
母亲热爱再问：源泉算不算再答：也算吧,没有母亲典型
宏伟博大多姿多彩历史悠久气势磅礴力量无穷
讴歌长江气势宏伟,是无穷的源泉,有母亲的情怀.
把长江比作母亲,长江滋养了中华大地,滋养了中华儿女,表达了中华儿女对长江的依恋和感激之情.
拟人、象征、抒情、比喻、通过比喻、拟人、作比较、排比、对仗的修辞手法,使描写更加具体、形象、生动、逼真.就这些了.
长江之歌的修辞有拟人,排比,比喻.比喻和拟人都有.
隐喻,双关,排比.
好像是对比古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔.这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦.绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程.塔身由231万块巨石
长江之歌中,作者巧妙运用了拟人的修辞手法,把长江当做人来写,使人感受到长江的伟大再问：长江发源于哪里？它与什么都被称为民族的什么再答：长江发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，它与黄河都被称为中华民
芭蕉春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清
是运用了比喻的修辞手法.是把“O”比作“镜子”.
伴随着一个植物新生命的成长万分喜悦的心情
小音乐家扬科《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课,原文作者系波兰著作家显克微支.这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童,仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴,就惨
比喻啊.把瀑布比作紫藤萝