作业帮钱塘湖春行 以什么为线索?描写了西湖怎样的明媚风光?抒发了诗人怎样的感情?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 05:58:17
、《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子.
以“窃读”为线索,生动的再现了作者放学后急匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”经历.
这首诗以游诗后禅院为线索,描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净,抒发了诗人对游览名胜的喜悦、高远境界的追求.
以钱塘湖春天的景色为线索.描写了西湖春天生机勃勃,万物复苏的景象.抒发作者对西湖的喜爱之情.
爱莲
《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花莲的正衬,以牡丹作为莲的反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子（者）.望采纳
课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.
呵呵,哪里都有初中生提问啊.以诗人行踪为线索呗,一路走一路看.
课文以（麦哨）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（乡间田野里即将丰收的）的情景和孩子们（在其间无拘无束地玩耍游戏）的情形.
课文以（麦哨）的声音为线索,描写了（盛夏）时节（乡间田野里即将丰收的）的情景和孩子们（在其间无拘无束地玩耍游戏）的情形.
花开的声音,微风的声音,描绘百花开放的春季,虫鸣鸟叫,孩子们在花丛中嬉戏,无忧无虑的玩,尽情的笑
《项脊轩志》以对项脊轩的描写为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线
此词以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感
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全诗以“行”为线索,从“孤山寺”起,到“白沙堤”终.以“春”为着眼点,写出了自然界的美景.最后两句中“最爱”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋.
以“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.”为线索,描写了西湖早春的明媚风光,这样勾出了西湖早春的轮廓.
以风筝为线索写了作者小时候制止小兄弟放风筝的回忆,和作者由此时对小兄弟的歉意
以窃读为线索.
析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着重要的作用.第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白
好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、