作业帮野菊花第2第3自然段段意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 19:13:16
写了第一对勇敢的实践者悲壮地完成了空中对接式的飞跃.老斑羚悲壮下坠,小斑羚喜获新生.多么伟大的飞跃!
书本对于我们的影响
强调作用,突出青海高原一株柳维持生存所需要付出艰苦卓绝的努力
二）《野菊花》参考答案6．答案：生长环境,开放态势,花的气味、形状、颜色、大小评分：共5个要点,答对两个得1分,答对四个得2分,全对得3分.（点拨：一段一段概括,一般是一段一大点）7．答案：①不任人摆
谁也无法描绘出他的面目,但世界上能处处听到他的脚步.谁当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏.当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在
第一段（1自然段）：写志愿军和朝鲜大娘告别的情景.第二段（2自然段）：写志愿军同小金花告别的情景.第三段（3自然段）：写志愿军同朝鲜大嫂告别的情景.第四段（4～6自然段）：写志愿军战士对朝鲜人民的惜别
第三自然段段意：看到的景物——溪流附注：全文按游览顺序,可分为四部分：第一段（第1节）,交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点.第二段（第2、3小节）,写作者从金华城出发,经过罗店,渐渐入山,一路
第三段段意：写“我”被滚烫的稀饭烫伤后,妈妈只是淡淡地说几句,“我”误认为妈妈不心疼“我”.
4：植物们默默地繁衍它们的子孙,默默地绵延它们的后代,也默默地构建它们自己的世界.5：为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋,想尽了办法来保护自己.
从第3段开始介绍蝈蝈.作者采用拟人的手法来写蝈蝈.先写它的歌声.蝈蝈的声音是“窃窃自语”,“像是滑轮的响声”,“又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响”,声音“喑哑”“尖锐”“短促”“清脆”.当四周的蛙声和其
第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密.第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人.第三部分（7）写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯.
(1自然段)鹦鹉螺号因故停航,整修.鹦鹉螺号因故停航,整修.(2-6自然段)亲眼目睹海底奇光.亲眼目睹海底奇光.(7自然段)海底奇光现象留给"我"的疑问和思索.
第一段：（1－3）回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.第二段：（4－21）坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.第三段：（22－30）偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村
写了日本侵略军扫荡,乡亲们收留了几个伤病员,八路军们为了掩护乡亲们而拉手榴弹与敌人同归于尽,牺牲了自己,却保护了乡亲们.再问：哦哦，谢谢
课文主要讲了清朝末年在帝国主义欺辱,压迫我国的历史条件下,詹天佑不怕千难玩险,不怕被帝国主义嘲笑,亲自主持修筑京张铁路的事迹,瞻仰了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才干,现实出了中国人民的指挥和力量.第一
这段话的意思是：荷叶能够治好孩子的病,荷花即使不开花也没关系.说明了祖母是一个乐于帮助别人的人.
1\段意：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟苦心孤诣做的风筝的故事.2\不能改成“有幸”.因为“我”一向觉得自己管小兄弟管得对,是爱他疼他的正确做法,直到现在看了书上的道理,才发现自己的做法很错,
给分我才告诉你
这麽简单的问题也用得着麻烦哥吗?自己慢慢想吧.