重结晶法一般包括哪几个步骤目的的是什么-搜答案-智慧作业帮

包含以下步骤：1.高温溶解2.活性炭脱色3.热过滤4.冷却结晶5.减压过滤6.回收产品

摘要：课堂教学策略的研究是全面实施素质教育,进行教育教学改革的突破口和关键点.本文在对教学实践和理论深入研究的前提下,重点对学校课堂教学策略进行理论和实践的探索,建构学校课堂教学策略的一般模型.教学策

（1）选择适宜的溶剂；(2)将粗产物用所选溶剂加热溶解制成饱和或近饱和溶液；(3)加活性炭脱色；(4)趁热过滤除去不溶性杂质及活性炭；(5)冷却,析出晶体；(6)抽滤,洗涤晶体；(7)干燥晶体.

重结晶?去除结晶水么?或者你说的是粗盐提纯?再问：是粗盐提纯再答：您好。首先感谢您对我的信任及时追问步骤：1：先将粗盐溶于水，再过滤（注意过滤的操作过程）2：（如果您是初中的学生，以下步骤省略。直接蒸

提出假设设计实验准备材料实验探究整理得出结论再问：OK

科学探究的过程科学探究的过程一般有以下八个要素：1．提出问题从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的

科学探究的过程科学探究的过程一般有以下八个要素：1．提出问题从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的

1、目的2、原理3、材料4、方法5、步骤6、结果7、讨论

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果

提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流

1.去分母2.去括号3.移项4.合并同类项5.系数化为一6.经检验：.

文献资料是学校发展轨迹的一种客观记录,是督导评估人员对学校各项工作做出判断的重要依据.查阅学校文献资料的一般步骤是：第一步是拟定查阅范围；第二步是查阅资料；第三步是资料整理.（摘自《上海学校发展性评估

测定敏感行

顾名思义重结晶就是将从溶液中析出得到的晶体重新溶解再次结晶的提纯方法这样可以进一步减少晶体中的杂质达到提纯的目的所以一般的方法步骤就是：结晶－溶解－结晶就是这么简单

1混合：溶液和萃取液分别倒入分液漏斗2振荡：把分液漏斗倒转过来用力振荡3静置：将分液漏斗放在铁架台上静置4分液：待液体分层后,将漏斗上端玻璃塞打开,从下端放出下层液体,上端倒出上层液体.设备：用分液漏

重结晶的目的是?

重结晶就是将晶体溶于溶剂或熔融以后,又重新从溶液或熔体中结晶的过程.重结晶目的是使不纯净的物质获得纯化或使混合在一起的盐类彼此分离.即纯化和分离.

限于水平,只能简答供你参考：1、要看这首诗创作的年代、背景,了解诗作的深刻含义和作者的情感；2、要理解作者创作的真实意境,把握诗作的艺术形象；3、欣赏语言美、文字美,以及运用夸张、对比、拟人等丰富多彩

溶解,再结晶,主要是提纯用再问：有七个步骤的加热溶解加活性炭趁热过滤冷却析出抽滤洗涤干燥再答：就是提纯用的，无非就是用这些方法除去原料中的杂质，活性炭是吸附杂质，过滤除去不溶性杂质，冷却主要洗出晶体，

1.称呼及问候语2.正文3.祝贺语或谦敬语4.署名5.日期

1、构思（包括设计）阶段.这包括了平面规划,立面规划和设计的过程.2、选样阶段.确定各种材质、品种和品牌的阶段.3、不再用的、非结构性的旧建筑构造的拆除（假若有的话）.4、施工阶段.这包括了各种水、电