采用以小见大手法写一个300字左右的片段,要求使用描写刻画人物精神品质,自拟标题

水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.　　予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之

以小见大以小见大,见微知著,就是说要通过个别来窥知其全体,透过表象探究其本质,梧桐一叶而天下知秋.只有这样,我们在建设的道路上才少走弯路,多快好省,才能以最少的成本实现最大的利益.有的人善于在日常的平

扫一屋与扫天下

帮你作文显然不可能,这对你没好处!我只能帮你提议,你的作文方向应该以教育为主,来反应现今社会现象!眼睛看到的鼻子闻到的耳朵听到的都未必是事物的本质,你需要做的就是这三者看听闻到的东西来表达看法,而眼镜

周日我吃完晚饭便要走了,回到校园,开始新的一周学习父亲说要送送我,我说不必了他一笑,说他去散步这种骗小孩的把戏,怎能蒙得了我?我不小了,还玩这个……我拉着箱子,快步走了【父亲穿着厚睡衣,站在不远处,双

1.美就在身边美,往往有不同的表达方式.美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会.其实,美,就在身边.在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”在街道旁,遇

这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六.鸟儿在欢乐地歌唱,小溪在静静地流淌,心情也越发地舒畅.我想：今天早上玩游戏,下午收拾房间,晚上做作业.一想完这个计划,我的心情欢呼雀跃,因为想到今天有事忙碌的、充实

希望能帮得上忙!1.人类的生存依赖于大自然,人类的发展都是建立在大自然的启示中,没有大自然的启示就没有人类现在如此发达...大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然,我们因该保护大自然2.人,自以为是世

说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢

一元硬币　　公交车艰难的进站了...　　噢!又是满满的一车啊,不行,要上,不然就迟到了...　　“别挤,别挤,上不来了,等下一趟吧.”　　哈哈!我终于被别人给挤上来了...　　嚯!扛两个大包的那个外地

大词小用确有好几处.一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”.一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”.一处把自己的话,说成“决定”.一处在结尾,“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

理想是人,开辟宇宙新天.理想是笔,绘出五彩的梦.

蜡烛默默地哭泣着.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着.辛勤的老师就像一根蜡烛,点燃自己,照亮他人.比喻：黑暗中,燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了前方的路.母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明.

以小见大以小见大,见微知著,就是说要通过个别来窥知其全体,透过表象探究其本质,梧桐一叶而天下知秋.只有这样,我们在建设的道路上才少走弯路,多快好省,才能以最少的成本实现最大的利益.有的人善于在日常的平

雨中情今天,一样是雨天,一样是周末,也是爸爸带着我在超市买东西.我的记忆回到了4年前的一个晚上.那天晚上,我与爸爸去超市买东西.刚刚买好,准备回家时,天空飘起了如牛毛般的细雨,爸爸连忙对我说：“双双,

在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想.这种艺术处理以一点观全面,以小见大,从不全到全的表现手法,给写作者带来了很大的灵活性和

种庄稼和养孩子一样,满怀希望,收获却不一定大.你也选了种子,施足了肥,锄了草,然而总因为土地或天气问题,比如土质不好或干旱,非人力所可为,失望而终,只能寄希望于再一代了.再问：200字啊再答：所以希望

从散步这件小事引到尊老爱幼这件大事

花朵呀,我的好妹妹,我真的对不起你!湖岸边,有一颗颗小柳树,有的在低头沉思,有的在和蓝天上的白云打招呼.

什么是以小见大,是一叶知秋,是履霜,坚冰至,是见微知著的先见之明.是运筹帷幄之中,决胜千里之外的智慧,是对道的理解的延伸,是各家相法的高度延伸,是周易占卜的基础,是天下智慧的结晶.很多人问我,易经讲了