那片绿绿的爬山虎中作者认为'15岁时那个夏天意义非凡',非凡的意思指

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 04:40:31
26那片绿绿的爬山虎 概括

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.2、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句.3、懂得学作文应先学做人.教学重点:体会文中含义深刻的语句.教学难点:体会文中含义深刻的语句.

那片绿绿的爬山虎中的绿绿的爬山虎是什么意思

是一种植物,多年生大型落叶木质藤本植物,形态与野葡萄藤相似.

肖复兴《那片绿绿的爬山虎》

1.具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力,作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文,去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到.2.叶老阅读并修改了作者的文章后认为作者的作文事例真实,感情真挚,具有

26那片绿绿的爬山虎ppt

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那片绿绿的爬山虎阅读题

你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?答:我喜欢叶圣陶先生.因为他人品亲切质朴、平易近人,还因为他的作品勤奋认真,一丝不苟.

在“那片绿绿的爬山虎”里面作者为什么要描写爬山虎呢?

因为作者肖复兴对叶圣陶非常敬重,他忘不了叶老先生对他的鼓励、教育,而叶老先生非常喜欢爬山虎,他的院子里种了许多爬山虎,作者小时候受叶老邀请到他家里做客,院子里的那片爬山虎给作者留下了深刻的印象.他一想

那片绿绿的爬山虎阅读答案

为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题初敬轩 3-0510:38推荐答案课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情.文章通过两次具体描写叶老家院子

那片绿绿的爬山虎中两次写爬山虎分别表达了作者怎样的心情

第一次表达了作者激动、兴奋的心情;第二次表达了作者受到鼓舞,对写作充满信心的心情.

课文:那片绿绿的爬山虎问题

是一丝不苟,严肃认真改出来的

那片绿绿的爬山虎中作者分别三次提到了叶圣陶家的爬山虎分别是什么心情?

第一次特别不可思议,第二次特别高兴,第三次很温暖

那片绿绿的爬山虎中作者为什么当时会有春风拂面的感觉?

因为他从叶老先生的批改中感到了叶老先生的亲切,

作者在那片绿绿的爬山虎中写了几次爬山虎,帮帮看看 谢谢了

又一个春天到了,我搬往了新家,新家的窗户口,早没了那片绿绿的爬山虎,眼前空荡荡的,不禁怅然若失.爬山虎陪伴的日子一页页在我眼前清晰呈现……读小学时,爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业,周末的日子听着不远的

一那片绿绿的爬山虎中 为什么一那片绿绿的爬山虎为题目

因为叶老家院子里那一片绿得沉郁且生机勃勃的爬山虎给作者留下了深刻印象,象征着叶老沉静稳重中充满生气,温暖亲和的品质,所以作者以“那片绿绿的爬山虎”为题.

那片绿绿的爬山虎的作者是()

是肖复兴吗?是的话可以给我最优答案吗?谢谢!肖复兴,北京人,1947年生,1966年高中毕业于北京汇文中学,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院.当过大中小学教师,曾任《小说选刊》副主

那片绿绿的爬山虎的作者?

肖复兴《那片绿绿的爬山虎》这篇课文的作者是肖复兴肖复兴,北京人,1947年生,1966年高中毕业于北京汇文中学,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院.当过大中小学教师,曾任《小说选刊》

《那片绿绿的爬山虎》,作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”意义非凡的原因是?

意义非凡的原因是:叶圣陶先生真诚平和的人品、一丝不苟严肃认真的创作态度一直激励着作者肖复兴前进,使他最终成长为一名作家.

《那片绿绿的爬山虎》的作者是谁?

《那片绿绿的爬山虎》这篇课文里主要人物是叶圣陶先生这篇课文的作者是肖复兴肖复兴,北京人,1947年生,1966年高中毕业于北京汇文中学,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院.当过大中小

那片绿绿的爬山虎的感受

1.爬山虎今天我发现了爬山虎.它不像玫瑰一样高贵,也不像菊花一样美丽,它只是一棵爬山虎.它沿着墙壁攀登,不知经过了多少春、夏、秋、冬,风风雨雨,可它仍然坚强地生长.春天,它换了一身绿色的衣服,春风吹在

小学四年级语文《那片绿绿的爬山虎》中,作者为什么特别注意了墙上的爬山虎?

《那片绿绿的爬山虎》一文中有三处写到爬山虎,一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的:“刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘.夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在