邓稼先这篇课文的重点字词

96页注释的1、3、4、5、6、9.97页的1、2、4、5、6、9、10、11、13、14、16.98页的1、2、3、4、6、7.

推荐你买一些教辅书,就是老师平时备课用的书,还有像完全解读这一类练习册都有原文翻译的,不过你只能用来理解,因为上面的翻译多半是意译,文言文还是直译比较好,可以在预习的时候多翻翻古汉语字典,重点实词和虚

通假字1、发闾左适戍渔阳九百人适通“谪”：强迫.2、为天下唱唱通“倡”,倡导3、固以怪之矣以通“已”,已经古今异义词1、或以为死,或以为亡或：古义：有的人今义：或者,也许2、号令召三老、豪杰与皆来会计

文帝四年,大商人仗势向官府告了淳于意一状,说他是错治了病.当地的官吏判他切断肢体的“肉刑”,要把他押解到长安去受刑.淳于意有5个女儿.他被押送长安离开家的时候,望着女儿们叹气,说：“唉,可惜我没有男孩

.子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”〔讲解〕第一句讲的是学习的方法.“时”,这里是副词,相当于“以时”,可以解作“按一定的时间”或“

浙江②之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日③为盛.方其远出海门④,仅如银线⑤；既而渐近,则玉城雪岭际天而来⑥,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日⑦,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也⑧.

奂山的山市,是淄川县八景中的一景.但经常好几年也不出现一次.有一天,孙公子禹年跟他的同业朋友在楼上喝酒,忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,大家你看看我,我看看你,又惊讶又疑惑,心

余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走[6]送之,不敢稍逾约[7].以是人多以书假余,余因

（1）赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王.王子期：古时善于驾车的人.即王良.　　（2）御：通“驭”,驾车.　　（3）俄而：一会儿.这里为不久的意思.　　（4）逐：追赶,这里指驾车赛马.　　（5）易：更改,

作文复习2课时第1课时：复习目标：讲评开头和结尾,学生练习写开头和结尾.复习方式：教师讲评,学生练习.复习重点：明确开头结尾的写法,会修改,能围绕中心写开头结尾.复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾1

百分之一,无遮无拦,成千上万

每个地区用的版本都不一样,我们这里初中语文都是用的人教版的,你说的这篇课文我在网上也没有找到,不知道具体是哪一个,你找到后把课文网络连接发上来我再帮你看看.再问：算了，不用了，你好心帮我，真的谢谢。如

通假字【苟富贵,无相忘】"无"通"毋",不要【发闾左讁戍渔阳,九百人屯大泽乡】“讁”通“谪”,被罚流放或贬谪【固以怪之矣】“以”通“已”,已经【为天下唱】“唱”通“倡”,倡导【将军身被坚执锐】“被”通

《生于忧患,死于安乐》的重点字词：发,举,语文书212页的书下注解中的一个字俩个字的注解;（舜发于畎亩之中）的于:从.（百里奚举于市）的市.语文书的书下注解一俩个字的注解第二段：故,（于是人也）的是,

①王：称王.凡：总共.②王陈：即“王于陈”,在陈地做王.③故人：旧相识,老朋友.④之陈：到陈地去.⑤扣：敲.⑥宫门令：守卫宫门的官.⑦辩数：反复解说.⑧乃：才.置：放开.⑨为通：即“为之通”,替他通报

在通读全文的基础上了解作者的信息,以及文章的时代背景,还可以赏晰一些经典的句子,所谓经典,就是课后题要求赏晰的句子,其实就是做做课后题…如果是古文,就要看是否要求背,如果要求背那就要背下来～

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狼子野心纪昀有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安.稍长,亦颇驯,竟忘其为狼.一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人.再就枕,将寐,犬又如前.乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬

文章叙述了作者家乡端午节的一些风俗,着重介绍了家乡的高邮鸭蛋的特色,流露出对儿时生活的怀念,对故乡的热爱.全文可分为三部分：　　第一部分（第1段）：对家乡端午节风俗的描写,十分富有地方特色,同时表现了

伤仲永北宋朝（王安石）金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/指物作诗/