邓稼先结尾处应用了儿时学到的"五四年代"的一首歌谣,表达了怎样的情感-搜答案-智慧作业帮

读不懂人物之间的关系,从这样的结尾我们可以学到在写作文时文章的结构安排可以是多样的,像桥这样用悬链贯穿全文,结尾点睛,升华文章的中心思想.写洪水的作用是以洪水的变化推动故事情节的发展.

楼主自己写吧写作也是一种锻炼可以提升一个人的思想水平这个要是别人替你写了那就是害了你楼主还小好好学习吧自己写了才是你所收获的我可以给你些建议你可以写从开始踏进校园认识你们的时候你们的一些共同经历比如说

通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下

http://wenku.baidu.com/view/d230171555270722192ef73d.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/54b06ebafd0a795

童年的欢乐时光最美好,童年的记忆是最美的.但细细回想在儿时也有自己的烦恼.现在想起来只是莞尔.在闲来无事时,我最喜欢一个人静静的待着,回味那些纯真记忆（关于头发的谎言和烦恼）此处省略400字掉牙的烦恼

应用当然是比成绩重要一些,学过的知识能够在生活中很好的应用,这是最好的,但是并不代表成绩就不重要,目前中国还是以中高考决定人生的(除个别情况),所以成绩也比较重要.

这首歌作为邓稼先一生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上.

邓稼先科研精神百折不挠勇往直前闻一多爱国情怀不向恶势力低头（后来被害死了吧.过刚易折嘛做人还是要中庸哈）贝多芬执着追求永不放弃艺术事业永不言败不向命运屈服、低头（厉害了聋了还弹钢琴）随便概括了一点似乎

儿时的春节

每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时,我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”.　　初五也叫“破五”,是送年的意思,传统的送年也要吃饺子,而且饺子里还要包上钱、枣、糖,每样包上6个.意思是

Ihavelearnedalot

开玩笑的,不可能.打碗花只是一种宣旋花科的常见田间杂草而已.打碗花有小毒,生食打碗花会有中毒的危险,想来最初家长们是担心小孩子随便采摘花朵、误食中毒,才编出“打碗花不能随便摘,否则吃饭的时候就能把碗打

概念：两个三角形的形状、大小、都一样时,其中一个可以经过平移、旋转、翻折等运动（或称变换）使之与另一个完全重合,这两个三角形称为全等三角形.性质：1．对应角相等.　　2．对应边相等　　3．对应顶点位置

跟那个一点关系都没有,那都是大人用来骗小孩的.

那就看你对工作投入不投入了,对工作不认真的人即使专业对口,也不会有大作为；把工作当成事业的人即使没有专业知识也会挤时间去学.

天上的星星不会这么快消失的,是你记错了或者是光污染的问题

引述五四时代的一首歌,作为邓稼先一生的写照并呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近100年的历史中

我从生活中学到了语文生活与语文是紧密联系在一起的.生活是道很难解开的方程,而语文是一把解开这道难题的钥匙,所以说语文与生活是紧密联系的.生活中处处都离不开语文,平时在学校里学的语文都是基础的.因为生活

写出父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴,也写出我的爱国之情受到了父亲的影响.

授人以鱼不如授人以渔

由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密.人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善.再问：能多一点吗？比如1.什么什么什么，2