作业帮邓稼先一文结尾引用儿时学到的五四时的一首歌表达怎样的感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 16:47:39
通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下
《雨的抒情》结尾是：河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色.“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”——作者身在高雄,但却记得“杏花春雨的江南”“西湖的夏雨”
...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活
引起读者的阅读兴趣和思考,使文章更具有生动性.
童年的欢乐时光最美好,童年的记忆是最美的.但细细回想在儿时也有自己的烦恼.现在想起来只是莞尔.在闲来无事时,我最喜欢一个人静静的待着,回味那些纯真记忆（关于头发的谎言和烦恼）此处省略400字掉牙的烦恼
引孔子的话,再次表明自己的观点态度,自己就是和孔子一类的君子,这样更突出了作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负.
结尾用诗,是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用
这首歌作为邓稼先一生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上.
1.显的“腹有诗书气自华”2.更有一中古典的诗意美.3.如果你是开头和结尾的诗讲的是一个意思,那就是首尾呼应,更能突出主题.4.能增加文章的可读性.5.能让人感觉你有才华.
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时,我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”. 初五也叫“破五”,是送年的意思,传统的送年也要吃饺子,而且饺子里还要包上钱、枣、糖,每样包上6个.意思是
首先,因为姮娥也是为了某种理想,为了使这个已死的星球再生而奔月的,她的精神是值得称颂的.作者虽然用的是疑问的语气,但在姮娥的身上,寄托了作者自己的人格理想.姮娥和飞蛾、夸父是相似的,都是为了一个不知名
意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负.绝对正确我们老师讲的
引用孔子名言结尾,增加了文章感发情志的力量,营造出“言有尽而意无穷”的美学韵味.而且是反问句,也加强了文章的气势.
引述五四时代的一首歌,作为邓稼先一生的写照并呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近100年的历史中
从侧面烘托出三峡秋天清幽寂寥萧瑟的氛围...
此句一言峡长,一言声哀,写出了三峡山高、岭连、狭窄、水长的特点.同时从猿的哀鸣中侧面表现了秋天三峡萧瑟悲凉的气氛.
看你怎么学啊,不管怎样,只要你认真学,一定会得到自己满意的程度啦
作用：结构上：总结全文内容上：引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.
引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神
《黄牛滩》结尾引用行者谣曰：“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故.”直陈黄牛滩山岩高耸,江水湍急,水道弯曲,行船连过三天,却依然能够望见.歌谣一唱三叹,韵味无穷,深得土风之妙.