通过阅读爱之链这个故事,选一两个难忘的写下来,并写写你从故事里得到的启示

你真熟悉手中的语文书吗?翻开印刷精美的语文书.你会发现：除了看一篇篇有趣的课文,一幅幅精美的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事呢?比如：《牛郎织女》、《大自然的文字》、《学与问》、《爱之链》……我最

比如狼和鹿的故事读《鹿和狼的故事》有感同学们,鹿在你们印象中是怎样的呢?一定是可爱、美丽、善良的化身吧?而狼呢,肯定是凶恶、残忍而可怕的.恐怕你们读了《鹿和狼的故事》以后,你们就不会那么想了.在美国亚

通过揠苗助长这个故事我们懂得了【做事不能急于求成,违反事物发展的客观规律,否则反而会把事情弄糟.】

好沤鸟者这个故事通过喜欢海鸥的人对海鸥的举动,说明了如下道理：对人要真诚相待,如果心怀鬼胎,别人就不会和你亲近了.诚心才能换来友谊,背信弃义将永远失去朋友.为人处事只有以诚相待,才能赢得对方的信任.如

2.这句话既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬,还做到点题的作用.3.文章歌颂了人间的新风尚,真情互助,人人需要别人帮助.第一段“乡间公路”、“破汽车”,是对环境的描写,为了衬托和铺垫下文

扩展阅读,1疑惑惊讶2我们怎么能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上.3学生要把鞋子拿走看农民的反应教授说我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上.其余自己看吧

生命之爱欣儿看见报上的一幅图画,一口烧热的油锅中弓着一条鳝鱼.图画的配文大意说,下油锅的鳝鱼极力弓起身体,厨师不解,拿出鳝鱼用刀剖之,才知其腹内怀有一条小鳝鱼,它是为了保护腹中小生命,努力弓起了腹部.

下岗的乔伊无偿帮助老妇人,老妇人收到了爱的感染,悄悄资助了女店主,女店主安慰乔伊.它们之间是一种无私的爱,爱将它们连接到了一起

青虫之爱毕淑敏我有一位好友,从小怕虫子.不论什么虫子都怕.大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里.她翻开书,眼皮一

妈妈的爱,是一把雨伞,遮挡着孩子们前方的风吹雨打.妈妈的爱．是一艘小船,栽着孩子们驶向美好的未来.妈妈的爱,是一座港湾,给孩子们一个可以遮风挡雨的空间.妈妈的爱,是一口清泉,她将甘甜的水给了我们.而母

这篇文章是小学的课文吧?我以前做过.1.因为这是爱的传递,爱是环环相扣的,爱像链条一般是劳不可破的.每个人都付出一份爱,世界就会充满爱的链条.2.老妇人问：“我要给你多少钱?”他答：“不用付钱,关爱他

1.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：你妈：白人后妈：母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢再回头”

国之兴亡,匹夫有责”.　　“前事不忘,后事之师”.　　二战的湮灭,离我们并不遥远,惨绝人寰的南京大屠杀,死难者35万,也仿佛近在咫尺,是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证,八年的抗战,河山破碎,民不聊

1.老妇人看见乔伊面带微笑,会以为乔伊心怀不轨是坏人,可能会抢劫,所以担心的闭上了眼.2.乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报.他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的

能不能方便将题目一起发一下啊?不怎么清楚题目再问：2、联系上下文，文中“叩诊”指的是：------------，它加上引号表示：-------------。再答：“叩诊”是指啄木鸟帮树查找树干中有没有

《永之氓》讽刺了那些见钱眼开、掉进钱眼里的人,宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人.故事讲述了一个由水逃生的人腰缠万贯,溺水而死的故事.说明了要善于取舍,在金钱与生命之间,生命更重要,因此不能因一件

爱出者爱返,福往者福来.

7.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：▲你妈：▲白人后妈：▲母亲：▲8.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢

1.文中对母亲有多种称呼,请你联系上下文,品味这些称呼中包含着的“我”的感情.（4分）所谓的后妈：你妈：白人后妈：母亲：2.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”,第13小节又说“我不敢再回头”

6.乔曾经遇到过很多困难,有很多人帮助了他.现在他帮助老太太修好了汽车.老太太深受感动,资助侍者的生活,帮助她渡过难关.侍者面对生活的窘境,温柔地向丈夫表达爱意,鼓励丈夫共同克服困难.