选用典型事例刻画出人物的性格特征-搜答案-智慧作业帮

【宋江】　　绰号：及时雨、呼保义　　性格特点：为人仗义、善于用人,但总想招安.　　主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜　　人物简介：宋江原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,绰号呼保义.面目黝黑,身材矮小,平素

把“鲜艳”改成“鲜明”!

英雄们豪情壮义,仗义疏财,忠义两全.宋江在重重威逼利诱之下,仍然只效忠于自己的国家,可谓是忠心耿耿事例：宋江私放晁天王.李逵虽生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,但是他路见不平就拔“斧”相助

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《我与水对话》我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆,从背影望去,很有一种傻气.妈妈说我命里缺水,于是,我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀.水是有灵性的.

简要说几条：豹子头林冲风雪山神庙、火并王伦黑旋风李逵坐堂寿张县、为母杀四虎智多星吴用曹盖等、智劫生辰纲小李广花荣三打扈家庄行者武松怒杀西门庆和潘金莲,景阳岗打虎,暴打蒋门神、血溅鸳鸯楼青面兽杨志遗失生

鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋

无偿献血

成年“我”“我”是一个现代知识分子,他在自己的“故乡”已经失去了存在的基础,失去了自己的精神落脚地.他像一个游魂,已经没有了自己精神的“故乡”.中国古代的知识分子是官僚地主.在经济上是地主,在政治上是

大气和自信的性格.再问：应该不止吧！老师已经讲过了，是大气自信坦诚乐观。不过还是谢谢你~·

写我们的班主任开学了,我背着书包,嘴里哼着歌,怀着激动的心情来到焕然一新的学校.走进教室,我拿出语文书开始领读.不一会儿,班主任杨老师来了,她先是看了看教室,然后转过头来看看我.老师的眼神格外温柔,头

善于用典型事例表现人物,这是小学生应该掌握的一种重要的写作技巧.小学生们周围总是有许许多多熟悉的人,如爸爸、妈妈、老师、同学等等.在这些熟悉的人物中,总会有一些最使你感动,且能表现文章主题的典型事例.

魏：五子良将张辽：雁门出将星,文武烁古今,至上忠义心,至下兄弟兵.北斩匈奴首,南震消遥津,威名照华夏,千古留佳名.乐进：乌巢火光出英雄,赤焰中斩淳于琼.攻城拔寨塞兵士,骁勇破贼似山洪.于禁：对酒当歌,

我的同桌　　星港学校三（5）关典　　“哈哈,哈哈”.听,那边传来了一阵阵欢声笑语.瞧,原来是我的同桌——吴开心.　　只见他肉嘟嘟的脸蛋儿上,有一双乌黑的小眼睛,鼻子大大的,那鼻子上还有一副大大的眼镜,

势利眼的性格,大概是这样好几年记不太清了

行动描写就是让人物用行动来表现自己.行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征.人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格.所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方

1、细节法.这是较为普遍的方法.注意细节,如人物的语言,神态,动作,处理事物的方式等.随时都可以写,只要注意的是别过了头,那样会显得啰嗦、繁琐.（这个优点最多,不知怎么说,试试就知道了）2、对比法.把

有责任心,精明强干,自信自尊,英勇机智

武松景阳冈打虎宋江浔阳楼题反诗

这是《水浒传》的：　　鲁智深怒打郑关西　　史进只得离开华阴,去寻王进.途经渭州,结识了渭州经略府提辖鲁达,二人来到酒楼饮酒.饮酒正酣,忽然隔壁传来啼哭声.鲁达顿生性鲁莽而又素好行侠仗义,叫酒保将啼哭之