送报少年中儿子是一个什么样的人

少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年.“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的.“这不能,须大雪下了才好.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用

1．两个同样是考上大学的少年,表现却如此不同.人物形象更加鲜明.2．工作辛苦,送报很努力.3．表现得乐观,其实生活艰难.4．一个青年要有志气抱负5．孝敬、心疼父亲.

1.放暑假的时候七月下旬的一天转眼到了8月底2.对比点拨：从文中交代“我”儿子的所为上来考虑.3.今天报上刊登了高考录取分数线!点拨：通读全文,抓住最后少年的去向可得知.4.①凌晨5点（就起来）②（为

文中的父亲是一个对孩子不溺爱,希望孩子可以通过自己双手获得成功,胜利的人.即使儿子遇到了困难,但父亲也仍然“不动声色”,给予了孩子锻炼自己的机会.那是一种严爱,一种对孩子的信任.

今天我读了一个真实的故事,名叫《送报的少年》.读完这个故事,我感觉到,送报少年每次都来得那么准时,虽然他有一次误点了,但是他非常害怕的对万老师说的这件事,从“嗫嚅”这个词就可以看出来,当时少年的心情非

我觉得是有自己独特个性风格的.不忧郁.很乐观.很爱大自然.追求梦想.

富人家的一个少爷,同情劳动人民,可爱单纯天真.

腼腆羞涩、不好意思嗫嚅忐忑不安、紧张大雨滂沱大雨下得很大的意思门没开的时候,他轻轻地把纸塞进报筒；门虚掩的时候,他便礼貌地喊一声：“万老师,报纸来了!”我的儿子对于自己被邮电大学录取感到很自负,而且认

少年是一个机智勇敢,很有计谋的人,他在吴王下了处死令的情况下还敢借“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事劝解吴王,能说他不勇敢,不机智吗?

少年：聪明、勇敢.少年的聪明就表现在他能巧用螳螂捕蝉的故事来劝说吴王放弃攻打楚国.少年的勇敢则表现在他能够在吴王面前敢于提出自己的见解

少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年.“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的.“这不能,须大雪下了才好.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用

等等,我们之前做过.让我找找,在写给你1、小说写了两个少年,其中【送报的少年】作者要表现的主人公.2、用一段完整的话具体说说送报少年具有则样的精神品质.答：成熟,懂事.3、作者写“我”儿子这个人物的用

送报少年放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年.我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急地上楼来了.不论睛天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门

本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》.课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.课文先描绘

放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年.我家住六楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来的很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的

1.放暑假的时候七月下旬的一天转眼到了8月底2.对比点拨：从文中交代“我”儿子的所为上来考虑.3.今天报上刊登了高考录取分数线!点拨：通读全文,抓住最后少年的去向可得知.4.①凌晨5点（就起来）②（为

1.写送报少年与我的孩子被不同学校录取是为了与上文写我的孩子歧视送报少年形成鲜明的对比,突出了我的还以的狂妄自大,也暗衬出送报少年的乖巧懂事.2.两个孩子表现不同的原因在于家庭背景,送报少年因家里贫困

《勇气》这篇课文叙述的故事发生在第二次世界大战诺曼底登陆前夕.但作者并没有描写硝烟弥漫的主战场,也没有写正义之师如何势如破竹,节节胜利,而是选择了诺曼底登陆的前一天,写了大战前的平静,用出人意料的人物

1.儿子笑的更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学!”这段话通过对“我”儿子的------描写和------描写,表现了这个少年

你对两个少年的表现是怎样看：送报少年是一个勤劳有礼谦虚谨慎的好青年体会加点词语在文中表达作用①儿子笑得更‘嚣张’：“他是干什么的?我是干什么的?·······”②他把报纸交给我后,‘笑吟吟’地说：“万