作业帮送东阳马生序哪四个方面写出了我求学的艰难
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 07:35:16
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰在文中,能概括作者读书艰难的句段可以简练地概述为：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦.段落如下
济南的冬天从阳光、山川、白雪、绿水四个方面写出了济南人对本地的喜爱与感激.
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习
求学的之难：“负箧曳屣,行深山巨谷中.”“负箧曳屣”,背着书箱,拖着鞋子,表明穷苦；“深山巨谷”,表明路途险恶.穷冬、烈风、大雪,分别从季节、环境、气候的特点上着眼.“足肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能
读了送东阳马生序,我最感动的是宋濂求学的意志每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活.但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生.读了宋濂的文章
作者不畏艰苦去求学,看到别人穿好的吃好的也不羡慕.体现了作者专心求学、不受外界杂念干扰的精神.并将自己艰苦学习的经历写给马生,鼓励马生好好学习.这是对后生负责的态度.你就按我写的大概意思答吧,再用自己
分为几大难：读书难,行路难,求学难,衣食难,从两个方面记叙了作者的求学难：1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.（求师路途遥远）；2.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢
幼时抄书之艰,成年叩问之难,求师奔走之劳,住读生活之苦.表现出对马生的殷切期望,勉励马生好好读书,刻苦学习.
这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书,说理透彻,文字朴素,很有感动人心的力量.现在分几段来谈.第1段记述自己青少年时期求学的经历,一共有三层.第一层写少年时代读书的刻苦勤奋.文章一开始就揭示了“嗜学
幼年时读书成年后求学从师时生活
1、幼时求学的艰难.2、成年后求师的叩问之难.3、旅途之艰.4、生活之苦.
求师之苦、求学之苦、生活之苦
山：山际见来烟；竹：竹中窥落日,鸟：鸟向檐上飞；云：云从窗里出.
叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,刻苦勤奋不畏艰难困苦作为学生,你要想从老师那里学到更多的东西,没有谦虚好学的态度是不行的.读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛.读书是为了给个人“充值”
记不太清楚了,已经高中毕业两年了,好像有家贫借书看还有上学路途艰难,生活难几点吧,具体课文记不太清楚了,好像是初中课本上的吧?
雪中送炭成人之美与人为善舍己救人救死扶伤排忧解难仗义疏财解囊相助
通过写年轻时求学的困难和刻苦学习的经历,以此勉励马生珍惜现有的学习条件,勤奋学习,有所成就.
〈送东阳马生序〉翻译／宋濂我从小就酷爱读书。家里贫穷，没钱买书来看，就常常去向藏书的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常寒冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，仍然不敢懈怠、偷懒。
文章采用对比手法,先写自己过去求学的艰苦经历,再写今日太学生读书的优越条件,然后说明,如果“业有不精,德有不成”那主要是因为自己用心不专,而非他人之过,对比鲜明,词顺理达,颇有说服力,通过对比说明自己