作业帮送东阳马生序中盖余之勤中之的用法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/20 10:29:34
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.这一段都差不多
句意：我的勤劳和艰辛就是这样“之”表“的”的意思
既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟
生活请况上1同舍生皆被（pī）绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨然若神人（衣饰华丽,饮食鲜肥）2余则缊袍敝衣处其间主人日再食,无鲜肥滋味之享师生态度上
吃不好（无鲜肥滋味之享）穿不好（緼袍敝衣处其间）求学路途艰苦（四支僵劲不能动,冻的）,没好老师,满地球找（尝趋百里外）,找到了老师态度不好（胃肠稍降辞色）挨骂也不敢还嘴（不敢出一言以复）,他就是个悲剧
.之：1.的（每假借于藏书之家）2.代词（走送之）3.用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也）4.无实义（无鲜肥滋味之享）
盖｜余之勤｜且坚若此
答：主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面.通过其艰,反衬其“勤”,在如此恶劣的环境中能够如此勤奋.主要语句有：①每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.②砚冰坚,手指不可屈伸.③穷冬烈
这里的盖是发语词,用来引领一句话,常是感慨或议论之类的,属语气助词；翻译为"大约、大概'盖余所至,比好游者尚不能十一.——宋·王安石《游褒禅山记》予以未时还家,而汝以辰时气绝.四支犹温,一目未瞑,盖犹
每次都从收藏有书籍的家庭里借书来看
语文书上的解释：因为心中有足以快乐的事（指读书）,不觉得吃的穿的比不上别人.
代马生所借之书
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.
[5]弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件事.代词作宾语,宾语前置.[6]走：跑.[7]逾约：超过约定的期限.[8]加冠：加冠之后,指已成年.古时男子二十岁举
弗怠之,走送之,无致书以观,计日以还,以是人多以书假余,以衾拥覆,以中有足乐者门人弟子填其室,或遇其叱咄,俟其欣悦,余则緼袍敝衣处其间用,拿,把,将：一当十.苦为乐.身作则.邻为壑.讹传讹.往鉴来.2
则心不若余之专耳：“之”,助词,放在主谓之间,取消句子独立性,无实意,可不译.盖余之勤且坚若此：结构助词,可译为“的”余故道为学之难：结构助词,可译为“的”
怠：懈怠、放松既：……之后
回答完了之后,把他送走了.
当余之从师也,负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲（jūn）裂而不知