作业帮送东阳马生序中嗜学一词有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 06:04:21
《送东阳马生序》在内容上,第一段主要写求学之难,第二段主要写求学之苦.第一段在结构上的作用以“嗜学”为中心词,统领全篇,为全文定下感情基调.
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.翻译：我小时候就嗜好学习,家里穷,没有书可以看,就常常向藏书的人家去借,亲手自己用笔抄写,计算着约定的日期按期归还.
这句话有两个版本：1.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享2.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享这两个版本均可讲通,无高下之分.只是读音上要注意,第一个版本的食读shi,第二个版本的食读si
同：1、少时家境贫穷,但都想着读书2、都向有书人家借书,勤奋读书3、最终都有所成不同：《黄生借书说》是书生黄允来向作者袁枚借书,作者以此写下这篇文章,而《送东阳马生序》是以作者回忆少时家贫每每向别人借
同舍生皆被绮绣:一起住在旅馆的同学们舍,she四声,客舍,宾馆
任何事情要想取得成功,必须经历重重阻碍,学习也一样,要勇于克服成功路上的艰难险阻,方能成大器
这两篇文章中有很多诸字啊!我只知道《送东阳马生序》中诸字有一个意思：众,各!其他的你自己查查吧!《送东阳马生序》这篇文章我刚刚学完!
很,非常
宋濂自幼家境不好,没有书可以看,但他既使是文别人借书看,依然做到了遍观群书.相较之下我们的条件比他好多,好上千倍上百倍,竟不知珍惜,竟学成这样,难道不值得我们深思么!环境的优越与否压根不能构成学不好的
可能是指互敬互爱幸福美满的夫妻吧.
做人不可无傲骨,做人要有原则,做人有自己的底线.面对世间的种种诱惑,要始终做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,方是做人成功.
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.
代马生所借之书
诗是指《诗经》,书是指《尚书》中国古文化的精髓都在这儿了——“四书五经”四书：曾子的《大学》、子思的《中庸》、孔子及其弟子的《论语》、孟子及其弟子的《孟子》；五经：《诗》（《诗经》）、《书》（《书经》
求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源. 学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大. 在学习中我们要有苦中作乐,
求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐
中国是一个历史悠久的文明古国.在封建社会,中国古代科技文化在世界上长期独领风骚,它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平,是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页.在这个“江山代有才人出”的时期,明初的
文章采用对比手法,先写自己过去求学的艰苦经历,再写今日太学生读书的优越条件,然后说明,如果“业有不精,德有不成”那主要是因为自己用心不专,而非他人之过,对比鲜明,词顺理达,颇有说服力,通过对比说明自己
通过对比写自己生活艰苦,进而突出学习勤苦,以此鼓励马生勤奋学习.本文以作者自己学习的亲身经历现身说法,叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋,表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神.文章动之以情,晓之