作业帮送东阳马生序中余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意的原因又乐在哪里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/19 03:49:57
目的是：鼓励马生刻苦学习对比的：“色越恭,礼越至”,作用是说明我的求学心切,对老师很恭敬.
解题思路：读后感关键在"感",避免大篇幅的介绍和引用,或联系实际抒发感悟,或引经据典生发议论是避免用原文占据主体的注意点.解题过程：《送东阳马生序》是明初文章大家宋濂为同乡青年马生所写的一篇临别赠言。
原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠（guān）,益慕
1.对比作用用富家子弟的豪华和作者自己的贫寒做对比,从对比中得出结论,说明知识的积累、精神的富足/充实战胜了物质上的贫困,表明作者精神的富有和志趣的高尚,增强文章感染力和说服力,并且在对比中使文章错综
送东阳马生序余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道
读《送东阳马生序》有感 前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多.作者以自己的亲身经历为例子,使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事,而是我的身边事,更使我知道求学路上一
我小时候就爱好读书.（因为）家里贫穷,（所以）没有办法得到书来看,就常常向藏书的人家去借,自己亲手用笔抄写,计算着约定的日期,按期归还.天非常寒冷的时候,砚池里的水结成坚硬的冰,手指（冻得）不能弯曲伸
解题思路：熟读课文，结合注释，查阅有关工具书，揣摩理解。解题过程：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水
读《送东阳马生序》有感宋濂自幼家境不好,没有书可以看,但他既使是文别人借书看,依然做到了遍观群书.相较之下我们的条件比他好多,好上千倍上百倍,竟不知珍惜,竟学成这样,难道不值得我们深思么!环境的优越与
1．解释下列加点的词.⑴录毕,走送之⑵俟其欣悦⑶媵人持汤沃灌⑷色愈恭,礼愈至⑸同舍生皆被绮绣⑹腰白玉之环2．翻译下列文言语句.⑴家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.⑵以是人多以书
有时遇到老师的训斥,我就态度愈加恭敬,礼数愈加周到,不敢说一个字来争辩；
【原文】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.学习的快乐已经足够了,不需要那些奢侈的东西来增加我的快乐.
--我当初也为这个烦得要死来的,中考这玩意儿添了好久也不考可傻x了.1、叙述幼年时求书之难,虽嗜学然而家贫,由此引出求学的勤苦,必须借书抄录,按期归还,因此得以遍观群书2、为读书而不辞辛劳3、文章叙述
前辈老师德高望重,学生挤满了他的授课的地方.他从来不稍微缓和一下脸色.
有时遇到他斥责,其是指示代词,指代他(老师)
色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦,则又请焉.希望我的回答可以令您满意.
翻译：门人弟子都挤满了他的房间,但前辈从不曾稍微言辞委婉些,把脸色温和些.
原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠（guān）,益慕
学生挤满了他的屋子,但他并没有稍微把言辞放得委婉些,把脸色放的温和些.