作业帮送东阳马生序 作者分别从哪些方面来表现自己的勤奋和艰苦的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 06:56:13
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还以是人多以书假余,余因得遍观群书未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所
宋濂真笨
分为几大难：读书难,行路难,求学难,衣食难,从两个方面记叙了作者的求学难：1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.（求师路途遥远）；2.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢
"余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不
自己的经历言传身教...别的...!几年了,那篇课文忘的差不多了你翻翻你的笔记看看应该会有老师会降到的
宋濂在京城建康（今南京市）做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,以身作则,勉励马生刻苦学习
--我当初也为这个烦得要死来的,中考这玩意儿添了好久也不考可傻x了.1、叙述幼年时求书之难,虽嗜学然而家贫,由此引出求学的勤苦,必须借书抄录,按期归还,因此得以遍观群书2、为读书而不辞辛劳3、文章叙述
求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.
宋濂明代的
宋濂
在学习过程中,要一心一意,不怕困难,不与人攀比富贵,知难而进,尊敬师长,有疑问及时向师长提出,并弄清楚..
一：幼年抄书之艰原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二：成年求
《送东阳马生序》原文及译文--------------------------------------------------------------------------------作者：宋濂（明
表现：家贫,无从质书以观……计日以还.原因：录毕,走送之,不敢稍逾约.克服家贫结束,不畏严寒抄书录毕,走送之,不敢稍逾约
记不太清楚了,已经高中毕业两年了,好像有家贫借书看还有上学路途艰难,生活难几点吧,具体课文记不太清楚了,好像是初中课本上的吧?
求师之苦、求学之苦、生活之苦
宋濂,字景濂,号潜溪,浦江人,明初文学家
宋濂
是为了学习到更多的知识,但是想学到知识,就必须有老师,因为他家庭贫寒,不可能去请老师来,而且就算去请那老师也不一定来,要知道那时的老夫子都是非常自矜高傲的,读圣贤书怎能为了金钱折腰,再说作者也没有mo
用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件,刻苦读书.