作业帮送东阳马升序中揭示精神追求
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 13:22:41
我们当时是全都有的,可能是现在的教材编写者觉得太长,减少你们的负担吧!不过你的学习精神可嘉哦,艺多不压身,自己当然可以多学习一下!
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余立专耳,岂他人之过哉!点明中心,告诉学生应该刻苦勤奋读书
送东阳马生序〉翻译/宋濂我从小就酷爱读书.家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还.在非常寒冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,仍然不敢懈怠,偷懒.抄
一词多义一.以：1.连词,相当于“而”,表修饰（计日以还；俯身倾耳以请）2.把（以书假余；撰长书以为贽）3.用（以衾拥覆）4.因为（以中有足乐者）5.连词,相当于“来”（无从致书以观）6.因为（以是人
文字读音权势者把他搞杂了．我门只有一个音jin
全文翻译：我幼年的时候就特别爱好学习.家里贫穷,没办法得买书来看,常常向有藏书的人家借,用手亲自抄录,算好约定的日子归还.（即使）天气非常寒冷,砚台里的水结成了坚硬的冰,手指冻僵不能弯曲伸直,也不停止
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.再问：哦哦，多谢
流辈甚（很）称其贤余朝（朝见皇上）京师,生以乡(同乡)人子谒(拜访)余撰（写）长书（信）以为（作为）贽(礼物)与之论辨（辩论）,言和（温和）而色（态度）夷（谦恭）是（这）可谓善学者矣其将归见其亲（父母
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚
我只知道《与朱元思书》是吴均所著的一篇著名的骈体文该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝.含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣.而《送东阳
叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,刻苦勤奋不畏艰难困苦作为学生,你要想从老师那里学到更多的东西,没有谦虚好学的态度是不行的.读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛.读书是为了给个人“充值”
【原文】余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走[6]送之,不敢稍逾约[7].以是人多以书假
做人不可无傲骨,做人要有原则,做人有自己的底线.面对世间的种种诱惑,要始终做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,方是做人成功.
因为“中有足乐者”,内心有精神安慰和思想寄托,所以他就不会在吃、穿上和别人比较了
略:表示全,皆的意思
指送别赠言的文字
.求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要有苦中作乐,以苦为
用了对比的手法,作者的求学经历和诸生的经历形成一个鲜明的对比,目的在于突出要有所成就,环境并不重要,重要的是勤奋、专心.
因为心中有足以快乐的东西（指读书）就不觉得衣食住行比不上别人了.表现了作者对物质条件的不在乎,对精神世界的强大追求.不贪图荣华富贵.