远离陋习的作文

解题思路：详见解答。如果老师回复晚些，请理解，祝你快乐！解题过程：同学你好：这篇文章你可以从以下几个方面展开：生活上、学习上、习惯上。在学习上，可分为听讲、回答问题、作业等，生活上，如勤俭、孝敬父母等

陈规再答：�¹�再答：��

40多年前,在美国一个不知名的小镇,一群年龄与我们相仿的孩子们正在上圣经课.临下课时,授课的牧师微闭着眼睛说：“在下个星期二之前,只要班里有一位同学能将《圣经》从第二章背到第十四章,周末我就请全班同学

规劝陋习共创文明亲爱的妈妈：你好!如果说文明是一盏灯,那么每个人就是灯散发出来的一缕灯光；如果说,文明是一场雨,那么每个人就是那一滴一滴的小雨滴,滋润着我们的心田.可是,在您的身上,就有三大不文明的陋

在这个万物复苏,鸟语花香的春季,眼前的绿色显然能陶冶人的性情,不知不觉沉浸在这些新生命给予的快乐中,走在校园中,这些花草留给人们是舒心的感觉,可又在不知不觉中,我们也用自己的双手或者是养成的坏习惯吧!

当然是用手写了

网吧是近年来随时计算机飞速发展而生产繁荣新生事物.按理说,计算机上网是我们求知学习的需要它可以拓宽我们的视野,成为我们的良师益友.但社会上的网吧因为以赢利为目的,疏于管理,所以存在许多问题.首先,上网

一为人处世：1.在背后说别人坏话,乱传谣言,开过分的玩笑——这种不良行为,会影响同学们之间的团结,开过分的玩笑,不仅会伤害别人的自尊,还会影响彼此的精力,会败坏班级风气.我们可以设身处地地想一想,如果

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来.如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋.如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自

——身边的陋习前阵子,有报道说,福州市民的陋习还不少,于是乎,我观察了一番,果真不假,不信?看看这几个镜头：镜头一：人物：一群膀爷天还热透,膀爷就多了起来了.这不,在路边的小店里,一大群膀爷吃的正欢.

描述陋习的坏处和陋习带来的不好的教育效果从反面或者正面都可以进行阐述,并最后倡导克服不好习惯,增强自身修养.

最近,怀化要建设省级文明卫生城市,平时,总是有很多人乱丢果皮纸屑,践踏草坪,摘花折木.这些非常显著的陋习,与创卫背道而驰.我作为怀化市迎丰路小学的一名小学生,从今天开始,要从我做起,以良好的精神来对待

社会在发展,人类在进步.我们的生活幸福美满,但是在我们的身边却不难发现种种陋习……星期天,爸爸带我到上海人民广场去游玩.来到地铁站,只见人山人海十分拥挤.地铁开来,门一开,人们都争先恐后地冲上前去,“

陋习不是一时形成的,就哈尔滨人来看,热情好客、豪爽大方,这些无疑都是好的方面,但任何事情都要有一个度.说到豪爽———哈尔滨人喝啤酒世界第三、全国第一,可随之而来的大嗓门、随地便溺、浪费严重等陋习也就产

己所不欲,勿施于人.

珍爱生命,远离毒品不仅仅因为它神圣,还因为它如一只薄薄的酒杯,经不起轻轻的挤压.我们的一生其实就是在小心而顽强地照顾着它,让生活的美丽满溢其中.于是,当我们听到它轻轻的破碎声时,那惊悸与震憾就好似风暴

当我们步入二职校园,美好的校园环境吸引着我们,朝气蓬勃的精神打动着我们.漂亮的校舍、青葱的树木、宽阔的操场、庄严的升旗台.无处不体现了我们应有的风貌.令人遗憾的是,不良行为在我们校园中随处可见,使我们

恶习

一双筷子的启示“叮呤呤”上课了,这是今天上午最后一节课,孩子们兴高采烈地走进教室.这是一节口语交际课,话题是校园环境的保护.看孩子们个个胸有成竹的样子,显然已经做好了充足的准备.他们有的向家长请教,有

校园文化是学校师生在办学实践中创造积淀的物质财富和精神财富,也是办学理念、办学精神的集中反映,对学生成长成才起着耳濡目染、潜移默化的作用.将社会主义荣辱观融入校园文化,对加强思想道德建设,引导学生健康