这首诗表达了作者对大自然

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 08:52:36
春望作者这首诗对烽火连三月,家书抵万金表达了什么感情

既表达了对战火纷争的痛恨,“烽火连三月”,三个月,多么久的时间!更表达了对亲人‘对故乡深深的思念之情!一封家书,胜过万两黄金,这是多么思恋故土的表现

去打开大自然绿色的课本表达了作者怎样的思想感情

表达了作者希望孩子们能够贴近自然,感受大自然的美的思想感情.

牧童这一首诗表达了作者对( )生活的向往

表达了作者对(远离喧嚣、安然自乐)生活的向往

秋思 古诗表达了作者对什么的思想感情

张籍这首《秋思》寓情于事,借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节,异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念.

山中访友是一篇构思___富有__充满好奇心的__作者是___这篇文章景物__写法_感情_表达了作者对大自然的_之情

李汉荣(1958——),著名诗人、散文家、中国作家协会会员.笔名牧童、林中河《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文.作者“带

天净沙 秋 ,表达了作者对什么的什么之情

表达了流落他乡的游子因触景生情,产生的思乡思归之感,及浪迹天涯的愁苦与内心的彷徨,孤独与无助!主要就是这个意思

山中杂记表达了作者对动物的什么

山中杂记表达了作者对动物的热爱和喜爱之情

天净沙秋表达了作者对( )怎样的思想感情

文人的落魄,漂泊的流离,世事的艰难再问:对什么事物的什么思想感情呀!再答:孤身漂泊在外的落寞的感情

寒花葬志中,作者表达了对寒花怎样的感情

表达作者对寒花悲惨命运的悲悯和同情,同时也是作者自身的象征,表达了作者的身世浮沉

表达了作者对老师的什么情感

表达了作者对老师辛苦工作,为了学生呕心沥血,不计得失,付出自己的崇高精神的爱戴与敬佩

乡村四月这首诗描写了( )的景象,表达了作者对劳动人民的( ).

乡村四月这首诗描写了(江南水乡初夏时)的景象,表达了作者对劳动人民的(同情和赞美).1、天上那纯洁的云千变万化,时而像活泼可爱的小鸟,时而像悠闲自在的绵羊,时而像美丽的孔雀,时而像小蛇.2、今天外面下

后两句中哪两字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对大自然的景色的喜爱?

1.轻阴:“莫为轻阴便拟归”,是诗人对客人的劝留之辞,恰值游兴正浓之际,天空中忽然浮过一片“轻阴”,大有大雨将至之势,这是令客人游兴顿减的惟一客观原因,暗示了客人主观上并非不恋山景的心灵信息.2.最后

雨说 郑愁予的雨说表现了作者的什么思想感情和还有那句是作者对大自然的和小孩的表达?

赏析《雨说》  《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.全诗以雨为中心意象,开阖发展,形成从展示(第一节)到发展(第二

表达作者对大自然喜爱之情古诗句

1.到处皆诗境,随时有物华--宋.张道洽《岭梅》2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》3.折得一枝香在手,人间应未有--宋.王安石《甘露歌》4.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》5

描述了 的景象,表达了作者 ,对侵略者 .

描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感.