作业帮这篇课文写了"我"童年时候和伙伴()风筝.()风筝的情景
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 08:33:58
动可以根据理解有很多种意思,要看你则么去理解和思考了如果我写的话会这样思考"动"可以理解为触动,他的某一个举动或话语,使我原本的童年发生了改变;"动"还可以理解为感动,他的言行感动了我,使我原本则样的
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第（13）自然段具体写了我在九岁时发现（胚胎发育）的过程.最后写三四年后的一堂生物课上,（当老师讲到人的起源时,验证了我的发现）.
四件事：看骆驼咀嚼,和爸爸谈骆驼脖子上挂铃铛的事,想为骆驼剪驼毛,问夏天骆驼到哪去了
今天,我读了《小英雄雨来》这篇课文.课文中写了12岁的雨来掩护革命干部李大叔和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质. 雨来生活在战争年代,每天吃不好,穿不暖,没有什么好玩具,只能在
从梦中飞行→产生疑问→请教老师→引出问题→痴迷思索→大胆猜想→发现规律.
六件第一件：小时候看“香烟人”,津津有味.第二件：从老师手里看真正的连环画,废寝忘食.第三件：小镇的文化站的图书又吸引了我,牵肠挂肚.第四件：我看书如饥似渴,大大扩展了我的想象力,我的作文常常居全班之
这个没什么难的,第2是就是让你把课文读一遍,遇到自己喜欢的句子把它抄写下来.第1题你可以写写你自己的感想什么的,或者你对这个课文有什么看法.不是很难的,你要学会自己解决问题,你自己如果把这两个问题解决
没有什么不好,就算到了老年也可以写,再见了我的童年.只是对儿童事情的一种追忆和回味,只要蘸着感情写,会是一篇好文章的!
作者在九岁的时候就发现里进化论.或者人类进化的规律.
刚学完这篇文章今天,我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》,这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现,重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程.作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发
看似无关,但文章前三段写作者的性格于童年生活,单调与失落,他的童年生活除了看书之外,是贫乏的,正是在这一背景下,是母亲给了我做人的训练,这不仅弥足珍贵,值得铭记永存,而且影响巨大.为后文做铺垫,与末文
读了《麦哨》这篇课文,我怎么能不回忆起许多童年趣事呢?
前三段表现了我童年生活是贫乏的,是有缺憾的.从而衬托了母亲的教育不仅弥足珍贵,而且影响巨大.
应该没有吧没听说过你再弄仔细一点行吗?再问：你知道是什么吗，如果你告诉我，我就给你加分再答：以前老师都没讲过你想想是不是和什么东西有关有志者事竟成？
3再问：第3件可以详细说明吗？谢谢！
一,、观蚊如鹤二,、神游山林三,、鞭打蛤蟆
苦甜自由压抑有针对性的比较就像针尖对麦芒
作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力发现胚胎发育规律的过程