作业帮这句话运用了什么修辞手法,表达了志愿军对大娘的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 18:39:07
排比,读书,使人思维活跃,聪颖智慧; 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远; 读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾.望采纳!
答：留着留着这句话没用什么修辞手法,表达的情感是“游子在外漂流对母亲的深切思念之情.”这里的母亲有两层含义,一个是对祖国母亲的怀念,一个对生身母亲的怀念.
第一句话运用了设问的修辞手法第二句话运用了比喻
第二个难道是拟人?好吧,第一个,夸张或者白描?好吧,我又猜的.
拟人.赋予胡杨奉献、索取这样的人所特有的特征.希望能帮到您,我用的是手机,如果有疑问请发消息问我,我收不到追问~
水珠比喻成泪滴野草以为、百合知道、都是拟人
应该有比喻和拟人两种修辞手法吧
1.用了顶真的修辞方法上句结尾的词语作下句的开头,或前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近的语句、片断、章节首尾顶接,蝉联而下,这种修辞手法,叫做顶真,又称联珠、蝉联、连环.主要用于整齐句子
比喻（仿佛）,拟人（楚楚动人）
运用了反复的修辞手法,表达效果是起到了强调的作用
拟人“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”这两句一般解释是,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心.另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心.两说虽则有别,其精神却能相通,一则触
拟人的修辞手法借黄河的奔腾表达了诗人心中的悲伤
对偶或对仗.这两句字数相等,词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字,是典型对偶.
为你解答.来观看杂技表演的观众很多,人山人海.解释：这句话运用了（夸张）的修辞手法.
作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分.作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起
一打比方第二句应该类比.三是比喻
那树干高得就像一根擎天柱矗立在天地之间；那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来；那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过.这个句子分别采用了比喻,排比,夸张这几种修辞手法
运用了拟人的修辞,生动形象地写出了大海,表达人们悲凉伤感得心情再加中心
运用了比喻和拟人的修辞格：把编织这个人类特有的动作附在《千家诗》上,并将童年生活比作花环.两者相辉映生动形象的体现出《千家诗》给“我”童年生活带来了美好的时光及“我”对这本《千家诗》的喜爱.