这些人物描写的作用是-搜答案-智慧作业帮

描写高兴的四字词语：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈...描写动作的四字词语：定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走

狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.突出抗洪抢险的艰巨,从而烘托出官兵们的精神.

更有情感,生动,富有动态

○成人之美：成：成就.成全别人的好事.○助人为乐：帮助人就是快乐.○与人为善：与：赞许,赞助；为：做；善：好事.指赞成人学好.现指善意帮助人.○舍己救人：舍己：牺牲自己.不惜牺牲自己去救别人.○舍己为

生动形象地、细致地刻画出一个饱经风霜的海盗形象.

人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?　　作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩.一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪.另一方面,写老英雄的

总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）3、总分写人法方法1：总写→分写（外貌变化）享受作文：阅读品味体验作文精妙段我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描

一般情况下,环境描写,包括自然环境描写和社会环境描写.自然环境描写,如一地的风景、名胜,植物等,常常借助其本身的一些特点如明快,美好,凄凉等,用来烘托气氛或人物心理；社会环境描写,可包括一地的人文特色

人物的心理描写作用------通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.　　在“我”一早上学开始等车时,“心里着急,竟胡思乱想起来.如果车子不来了,

1．第⑦段中,“父亲”为什么“苦涩地笑”,又“淡淡地说”?(3分）2．第⑧段中,“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山”,如何理解这个句子的含义?(3分）3．第⑨段在文中有什么作用?(

体现了车夫乐于助人的高尚品质

1.是诸葛亮,三国时期人物2.是壮士荆轲,也就是风萧萧易水寒壮士一去不复返(刺杀秦王)那个3.是苏武,汗代放羊那个4.是飞将李广,同样和苏武一时.搞匈奴那个

1孔已己2鲁迅3迅哥儿4藤野严九郎就是藤野先生

一、渲染故事气氛　　作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性.　　二、烘托人物形象　　环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的

1．⑤ 2．④ 3．③ 4．② 5．①刷子李、托德、严监生、嘎子

人物是推动小说情节发展的主体人物的描写可以让人了解其特性对情节进一步润色你看某个小说也会注意或喜欢某个人物通过情节又觉得这个人如何如何两者是相互作用的人物描写出来后续的情节安排才会显得合理不能说你只把

人物：起到线索的作用景物：渲染气氛,营造意境,暗示将会发生的事等

诸葛亮东汉末三国时期刘备军师公仪休春秋时期的鲁国司马光北宋时期著名政治家,史学家,散文家李时珍明代.医学家,编写《本草纲目》

人物品质