这个人物有点酷作文

那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号“变亦变,不变亦变”······“改?!”一个苍老的声音,幽幽的,却也带点犹豫······“杀!”历史在这里沉思世纪末

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在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用.外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外貌写具体呢

那个为我们桌服务的女孩是谁?waiton：服侍,招待

学生作文的深度是指学生具有在写作当中超越平庸,摆脱童稚,写出有一定个性特征和创新精神作品的一种写作能力.有深度的作文必定是有个性、有新意、有风格的作品.高中学生已有十几年的读书生涯,累记起来课内外的阅

在典型的环境中塑造典型的人物,这些人物通常都是时代的缩影,能否刻画出好的人物,那要看你的社会洞察力与独立思考能力了.

（1）代入x=2,y=0的2m+0=8所以m=4(2)当x=1,y=2时代入得m+2n=8,又m=4.所以n=2由x-6/4-x/2>1得-6-x>4x再问：谢谢你

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天,天气暖洋洋的,天空碧蓝如洗,真是一个风和日丽的好天气呀!今天,妈妈要带我去公园玩儿,我真高兴!一路上,我和妈妈一边走一边说笑,不一会儿,就来到了路口,正巧,赶上绿灯,我们继续往前走,并注意观察四周

2有时用来形容一个人头脑简单,行动愚蠢.　　如：小贝真2!就是说小贝这个人行动愚蠢.　　2有两个含义,一个是褒义,一个是贬义,褒义就是说这个人憨憨的,很可爱,贬义就是说这个人好白痴啊,傻傻的……

春天到了,能够形容它的词一般是“万物复苏”、“春暖花开”.按道理说,在这么一个春光明媚的日子,心情应该是很好的.但我却怎么也高兴不起来.因为梧桐树也开始复苏了,树上一直不停的掉毛毛,弄的我浑身不舒服,

看到“冷”我觉得你可以从这几方面考虑,比如人情的淡薄,可以从这个春天的某一件事写起然后由此发表自己的感叹“冷”；你也可以写一些时事类的事例如近月来一直在说的西南旱灾,很多农民都旱不包收,有的甚至没饭吃

1.今年的夏天可真热啊!一大清早,红彤彤的太阳就高高地挂在东边,放射出耀眼的光芒,把大地照得明晃晃的.小鸟在枝头叽叽喳喳地吵着,仿佛也受不了这刺眼的光芒.大街上,出行的人们做好了防晒的准备：女士们撑起

这个周末有点烦恼午饭后,她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强,你一个人在家好好看书做作业,休息时适当看一会儿电视,不要随意出门,以免碰到不良的人……”“哎哟,我的耳根听得都快生老茧了,老叫我呆在家里,

她是自九天降落凡尘的仙子吧,人间又怎么会有如此完美的女子?　　　　她的名字叫做林黛玉,她的一生极尽奢华,她的家世、她的才情、她的美貌、她的品质无疑是当时无数翩翩公子心目中的梦中情人.　　　　可她的一生

我的同学在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是

该起床了再问：一夜没睡再答：怎么了这么孤寂再问：没有再答：那为何不睡呢

我渴望长大”我不想,我不想,不想长大,我宁愿又笨又傻．～”每当我听到这首歌．心里总会很矛盾．因为当我们长大时,父母的头发里又增添了几根银发,我实在不想看到亲人慢慢的老去．当我们长大时,再也没有了童年的

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解题思路：如下解题过程：有关“人与事件”话题　　例1：　　TheMostUnforgettablePersonIEverknew　　(1)我生活中最难以忘怀的人是&hellip