这一段中,作者得出的结论是什么?-搜答案-智慧作业帮

天时不如地利,地利不如人和.

得道多助失道寡助.

苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方.客曾“羡长江之无穷”,愿“抱明月而长终”.苏轼即以江水、明月为喻,提出“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也”的认识.如果从事物变化的角

时代特点：①形成两大对立的阶级.春秋以来,由于铁器和牛耕的推广使用,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦的田地变成私产出租,这样出现了地主和农民两个阶级.②封建经济发展的需要.战国时期,新兴地主阶级

①卡诺循环的热效率决定于热源温度Τ1和冷源温度Τ2,而与工质性质无关,提高T1和降低T1,可以提高循环热效率.②卡诺循环热效率只能小于1,而不能等于1,因为要使Τ1＝∞（无穷大）或T2＝0（绝对零度）

希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,是的实验精神真正地变成中国文化的一部分（或者：中国学生应有格物致知的精神)

测量怎么可以说得出结论呢?如果是测量定值电阻的阻值,就是得到一个数据而已；如果是测量小灯泡的电阻,可以得出,灯泡的阻值随着温度的上升而变大,这个结论.

会产生水蒸气和二氧化碳.您好,我是二中老师,欢迎下次来问

很显然是A,题干都说了“此四君”,这是句归纳总结的话,意在前面说到的四个人都不是秦国人照样为秦国做出了丰功伟绩.

电解水产生了氢气和氧气,水是由氢元素和氧元素组成的

说明恐龙无处不在

说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾.最后一部分模拟攻守战：记述墨子与公输盘演练的攻守战.用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎（屈）”点明公

孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.但这只是问题的一个方面,问题的另一个方面是,他又重视人的主观因素,提出“困于心

母亲河只有用全社会的力量才能从根本上接触大患,保护母亲河需要我们切实的行动.（我们老师说的,是不是六上的语练啊）

优点:天真.童趣.单纯.活波.好听结论:能反映出孩子的天真.童趣.单纯.活波.这是我的理解

难道从一个事实中得出两个相反的结论可以解释吗?

A水中氢、氧的质量比是1：8,原子数目之比才是1：2.楼下才是错的,还好我负责任,在跑来看一下我回答过的问题.楼下说的2是一定错的,貌似4个答案里都有2哦?你不看清楚题目就乱批评别人的答案,做学问最忌

主要说明恐龙无处不在按时间顺序写的科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石的现象推理得出了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动的结论.

从鎌仓幕府到江户幕府,天皇尽管权力衰微,仍执有祭祀权力,并一直与以幕府为核心的武家统治方式并存.明治维新后,明治政府把幕府将军、藩、武士阶层取消了,但等级秩序并没有取消.重新获得权力的天皇,成为日本内

种子萌发过程的呼吸作用,将有机物分解,会产生能量,这些能量一部分参与自身生理过程,一部分以热量的形式释放到环境中.1）实验材料用具：种子呼吸时吸收氧的实验装置种子呼吸时释放二氧化碳的实验装置种子呼吸时