作业帮运用语文下册22课学到的描写人物地方法300
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1这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象.这是一段绝妙的描写,严监生临死时,总是断不了气,却一个劲地伸
/>满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.宾客意少舒,稍稍正坐.
时代：第二次世界大战背景：纳粹德国的崛起半截蜡烛一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事.女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏
学到了尊严,尊严就是有骨气,自尊,自强,自爱,和善良尊重别人的人也有尊严.
人物描写方法常用的有正面：细节外貌心理动作语言侧面：环境正衬反衬次要人景物正衬反衬主要人景物这是高中的笔记
在天安门前璀璨的华灯下面谢了
有神态语言动作
嗯测试题答案一、积累与应用(23分)1、选出下列加点词语注音全对的一项（）(2分)A、筹办（chóu)衰落(shuāi)学籍(jí)提倡(chāng)B、傲慢(ào)衙门(yá)沮丧(jǔ)膳宿(sh
肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等.外貌描写：也称肖像描写.神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,细节描写是指抓住生活中
这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.
有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平······
不知道用的是那套教材呀?
他坐在桌旁,专心致志地写着什么.日光从窗棂的夹缝里溢进来,一格一格的飞快地走着,时光飞逝.他却毫无察觉,握着笔尖快速的划过纸张,鼻尖上渗出细细的汗珠,竟忘记擦去；时而停笔细酌,眉毛微蹙,专注而用心.求
我也是六年级老师只说了这几句：一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸.一位年轻漂亮,神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台,全场立即肃然无声.玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又
10组歌（节选）拗肖嵌盟（2）长吁短叹躁壑2.(1）匾馈（2）粹悴（3）燥躁3(1）海誓山4．文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考.5,(l）抓住雨线闪亮
运用外貌描写、细节描写、语言描写、神态描写我的同座对我说：看,我竟没想到他能唱得这么好!我看了他一眼,他眼睛瞪得比溜溜还大,嘴巴大大的张着,神情十分惊讶、投入.当这人唱完时,他又恢复了原样,身着红色衣
书声琅琅：形容响亮的读书声议论纷纷：对于人或事物的好坏,是非等发表的意见多而杂乱人才济济：指有才能的人很多大名鼎鼎：名声盛大,广为人知．名气大千里迢迢：形容路途很远风尘仆仆：比喻路途辛苦劳累的样子．含
1.广泛地学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实的实行.2.人的学问,知识,能力,就像骨角,象牙,玉石,要反复切磋琢磨,磨练,才能形成.3.好的马一跃,不会超过十步,劣马拉车十天,也不会放弃
想当年,我也是这么完成作业的.