运用对比描写景色200

金色的秋天时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣.啊!那可爱的秋天终于来了.秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,

被捕前”“被捕时”两部分内容,均采用了对比描写的手法,例如,父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比.

清晨,第一缕曙光擦亮了我的眼,雪停了,风依旧很烈.想必又是一个寒冷的早晨.　　推开房门,迎接我的是那割鼻的痛.屋里的热气夹着吹来的寒风瞬间就凝逝了,哈出的气白了我的须发.除了那风,仅有的是脚底的咯吱声

曲曲折折的上面,弥望的是的叶子.叶子出水很高,像亭亭的的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来

有一类人有一类人从来不会把目光从自己身上移开偶尔的劫富济贫也只是为了体现自己多么“伟大”有一类人从来没有把目光从他人身上移开过人们熟悉他的相貌却没有人知道他是谁人们知道有一类人先帮助别人在大肆宣扬自己

颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.

秋天,是位化妆师,把世界装扮得格外迷人;秋天,是位魔术师,把田野染成了一片金黄;秋天,是位温柔的女子,迎面而来的秋风是如此的轻,如此的柔.秋天,娇嫩的花儿都已凋谢,那谁才是秋天里的主角呢那就是树叶.漫

徜徉于秋天的原野,只见被秋风吹得有点迟钝的螳螂,蟋蟀,蚱蜢爬伏在稻叶间.它们神情各异,意趣横生.你看：螳螂正伸出长长的螳臂,在轻轻的抚摸着金色的稻穗；蟋蟀艰难地爬上稻穗,在深情的吻着稻谷；蚱蜢静静的伏

花园似的校园,此刻在各色彩带的装饰下,更显得五彩斑斓,富有生气.一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美相融合的景色.

《故乡》运用了大量的对比：一、少年闰土与中年闰土的对比：少年——天真活泼,健康勇敢,无忧无虑中年——麻木迟钝,悲哀痛哭.1、外貌对比：少年闰土：“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈

《秋思》作为描绘秋天的最著名的一首词,运用了白描、对比的手法,通过景物描写表达“断肠人在天涯”的内心感受.藤、树、桥、人家、古道是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合,相互辉映；落日余晖的明亮,

狂风咆哮着,把路旁的一棵棵树吹得东倒西歪.雨哗哗得下着,它打在玻璃上发出了啪啪的声音.它把自己洒在了车顶上,用自己的冲击力使汽车的防盗系统不时的发出声响.这雨变幻莫测,时而像一位清洁工,从天空飞快地降

一：字音字形痴(chī)想隐(yǐn)秘(mì)凝(níng)成(chéng)诱(yòu)惑(huò)喧(xuān)腾(téng)瞬(shùn)间(jiān)训(xùn)诫(jiè)迂(yū)回(hu

是夜,风清月明,天地寂静无声,连村落里的犬吠和草丛里的虫鸣都隐去了.　　朗月清光下,扑棱棱一阵奇异的破风之声隐隐传来,却是一队玄色的大鸟自天边而来,浩浩荡荡,齐整有序,在夜幕之下,如幽灵一般,除了极轻

我赞美小草小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.我赞美小草,它是那样地不平凡.小草很弱小,就连一

明月映入江水,如同飞下的天镜,云彩升起,变幻无穷,形成了海市蜃楼般的景色.

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冬日的街心公园比夏天要冷清了许多,那一片曾经碧绿的草坪,此时已是衰草连天,林中的小鸟早已销声匿迹了,虽然这次回到这里一路上风雪载途,但公园的大部分积雪已被人清除了.公园内到处飘荡着迎新年的条幅,给这里

城市高楼鳞次栉比,道路四通八达,到处灯红酒绿,灯光闪烁,人头攒动；农村住户七零八落,道路狭小,漆黑,空气清新,生活单调,民风朴实.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,